Ao longo da industrialização, o trabalho deixou de depender apenas de força física e passou a exigir novos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Caracterizar e analisar os impactos das transformações tecnológicas nas relações sociais e de trabalho próprias da contemporaneidade, promovendo ações voltadas à superação das desigualdades sociais, da opressão e da violação dos Direitos Humanos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao longo da industrialização, o trabalho deixou de depender apenas de força física e passou a exigir novos saberes, especialização e adaptação técnica. Nem todos os grupos sociais tiveram o mesmo acesso a essa formação. — A principal consequência social desse processo foi o(a)
- A) substituição completa do trabalho manual pelo trabalho intelectual em toda a sociedade industrial.
- B) ampliação da distância entre trabalhadores com maior qualificação e aqueles excluídos da nova exigência técnica.
- C) redução das diferenças sociais, com acesso igualitário de todos os trabalhadores à formação necessária.
- D) melhoria automática dos salários, porque o aumento da produção distribuiu renda de forma uniforme entre os trabalhadores.
- E) fortalecimento da integração entre todos os grupos de trabalhadores, independentemente do nível de escolaridade.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto afirma que o trabalho industrial passou a exigir novos saberes, especialização e adaptação técnica, e que nem todos os grupos tiveram o mesmo acesso a essa formação. A pergunta pede a principal consequência social desse processo.
- Se a exigência de qualificação cresce e o acesso à formação é desigual, quem tem qualificação avança e quem não tem fica excluído da nova exigência técnica. Logo, a consequência social é o aumento da desigualdade entre esses grupos, o que corresponde à alternativa B.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Afirma uma substituição completa do trabalho manual, o que não é dito no texto e não ocorre em toda a sociedade industrial.
- C) Contradiz o texto, pois afirma acesso igualitário à formação, enquanto o enunciado diz que o acesso foi desigual.
- D) Fala em melhoria automática e uniforme dos salários, algo que o texto não menciona e que não decorre da desigualdade descrita.
- E) Diz que a integração entre todos os grupos se fortaleceu, mas o texto aponta justamente o oposto, a separação causada pela desigualdade de acesso.
- Portanto, a alternativa correta é a B, que é coerente com o texto e com a ideia central de que a qualificação desigual amplia a distância social entre os trabalhadores.
💡 Dica: Relacione a exigência de qualificação técnica à desigualdade de acesso à formação.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a industrialização eliminou totalmente o trabalho manual, interpretando a mudança de exigências como substituição completa de uma forma de trabalho por outra.
Corresponde ao efeito social central do processo: a industrialização valorizou a qualificação e aprofundou a desigualdade de acesso à formação técnica.
O aluno entende que, por a formação ser valorizada, ela teria se tornado igualmente acessível a todos, ignorando a frase do texto que afirma que nem todos tiveram o mesmo acesso.
Por que engana: Interpretar a modernização técnica como uma melhoria automática e igual para todos, ignorando que o acesso à formação e às novas oportunidades é desigual.
O aluno supõe que o aumento da produção gera automaticamente melhores salários para todos, usando uma relação intuitiva entre crescimento econômico e renda uniforme que não está no texto.
O aluno confunde a ideia de que o trabalho se tornou mais complexo com a ideia de união entre trabalhadores, supondo que todos se integraram apesar das diferenças de escolaridade.
Raio-X da questão
qualificação e desigualdade social
avaliacao
industrialização e divisão do trabalho · desigualdade de acesso à educação
Revise como a industrialização e as exigências de qualificação alteram as desigualdades no trabalho.
Interpretar a modernização técnica como uma melhoria automática e igual para todos, ignorando que o acesso à formação e às novas oportunidades é desigual.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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