Em um livro didático antigo, a expansão de uma cidade aparece descrita apenas como “progresso e ordem”. Um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um livro didático antigo, a expansão de uma cidade aparece descrita apenas como “progresso e ordem”. Um coletivo local propõe acrescentar depoimentos de famílias removidas de seus bairros para a construção de avenidas. — A inclusão dos depoimentos é importante porque permite
- A) comprovar que toda expansão urbana gera melhoria igual para todos os moradores da cidade.
- B) confirmar a modernização da cidade como um avanço necessário e mostrar os benefícios trazidos pelas novas avenidas.
- C) comentar que as remoções foram um custo passageiro, sem relação com a interpretação histórica da cidade.
- D) questionar a versão oficial do progresso e evidenciar os efeitos sociais da modernização sobre grupos atingidos pelas obras.
- E) substituir a memória afetiva das famílias por dados técnicos sobre o crescimento urbano e a circulação de veículos.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve a versão do livro, em que a expansão aparece apenas como “progresso e ordem”, e apresenta um contraponto: depoimentos de famílias removidas para a construção de avenidas. A pergunta pede a função desses depoimentos na análise histórica.
- Ao incluir os relatos de quem foi removido, o livro passa a mostrar que a modernização teve custos sociais desiguais, atingindo sobretudo grupos que perderam suas casas e bairros. Isso permite questionar a narrativa oficial do progresso e evidenciar esses efeitos, o que corresponde à alternativa D.
- A alternativa A está errada porque o depoimento de famílias removidas mostra justamente o contrário, ou seja, que os ganhos da expansão não são iguais para todos. A alternativa B está errada porque apenas reforça a versão oficial, sem dar voz aos atingidos. A alternativa C está errada porque trata as remoções como efeito passageiro, desconsiderando que são parte central da interpretação histórica da cidade. A alternativa E está errada porque propõe substituir a memória das famílias por dados técnicos, quando a proposta do coletivo é somá-la à narrativa existente, não apagá-la.
- Conclusão: a alternativa correta é a D, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Perceba quem ganha e quem perde com a modernização.
Alternativa por alternativa
Aluno acredita que o crescimento urbano beneficia todos de forma igual, ignorando que os depoimentos mostram remoções e perdas para grupos específicos.
Aluno entende que o depoimento serve para confirmar a modernização como avanço necessário, quando a proposta do coletivo é justamente trazer a perspectiva dos atingidos.
Por que engana: Confundir valorização do progresso com análise crítica das consequências sociais.
Aluno considera que as remoções são um custo passageiro sem relação com a interpretação histórica, minimizando um efeito que faz parte da própria análise da expansão urbana.
Alternativa correta: retoma a crítica à narrativa única e destaca os impactos sociais sobre diferentes grupos, exatamente o que o enunciado solicita.
Aluno supõe que a memória afetiva deve ser substituída por dados técnicos, quando o objetivo do coletivo é acrescentar os depoimentos à narrativa, sem excluir outras fontes.
Raio-X da questão
Narrativa histórica e pluralidade de vozes.
Reconhecer múltiplas
Modernização urbana. · Fonte histórica.
Fonte histórica e crítica ao progresso.
Confundir valorização do progresso com análise crítica das consequências sociais.
Direitos humanos
Empatia
História urbana e me
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