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Língua Portuguesa3º anoBNCC EF35LP03Fácil⏱ 2 minutos

Para ir da sua casa à escola, Júlia passa pela padaria, pela praça e depois cruza a avenida principal antes de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF35LP03

Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Para ir da sua casa à escola, Júlia passa pela padaria, pela praça e depois cruza a avenida principal antes de chegar ao portão. — Qual informação do texto é essencial para identificar o percurso de Júlia?

  1. A) A distância exata entre a casa de Júlia e a escola.
  2. B) Os nomes de todos os lugares que Júlia viu durante o trajeto.
  3. C) O motivo de Júlia passar por cada lugar antes de chegar à escola.
  4. D) O ponto de partida e o ponto de chegada, sem considerar os lugares do caminho.
  5. E) A ordem dos lugares citados no caminho até a escola.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção. O texto descreve o trajeto de Júlia: sua casa, depois a padaria, a praça, a avenida principal e, por fim, o portão da escola.
  2. Pergunte-se o que é indispensável para reconstruir esse percurso. Como o caminho é uma sequência de lugares, o essencial é saber em que ordem eles aparecem, pois isso define por onde Júlia passa antes de chegar.
  3. Analise cada alternativa. A alternativa E, a ordem dos lugares citados no caminho, é a informação essencial, porque sem ela não é possível identificar o percurso.
  4. Por que as outras estão erradas. A alternativa A está errada porque o texto não informa nenhuma distância. A alternativa B está errada porque o texto não diz que Júlia viu os lugares, apenas que passa por eles. A alternativa C está errada porque o motivo de cada parada não aparece no texto e não é necessário para definir o trajeto. A alternativa D está errada porque ignora justamente os lugares intermediários, que são a parte do percurso que o enunciado descreve.
  5. Conclusão. O gabarito oficial E está correto: a ordem dos lugares é a informação essencial para identificar o percurso de Júlia.

💡 Dica: Veja o que organiza o caminho: a ordem dos pontos de referência.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter imaginado que, para descrever um percurso, é preciso saber a medida da distância entre os pontos. O texto, porém, não informa nenhuma distância.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter confundido 'passar por' um lugar com 'ver' um lugar, supondo que o trajeto envolve observar todos os locais. Essa informação não aparece no texto e não é o que define o percurso.

Por que engana: Marcar elementos isolados do texto em vez da sequência do percurso.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter achado que entender um percurso exige saber por que a pessoa faz cada parada, por uma intuição do dia a dia sobre planejamento de trajetos. O texto não traz esse motivo.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter pensado que, para localizar um percurso, basta saber o ponto de partida e o de chegada, desconsiderando as etapas intermediárias. Isso ignora que os lugares do caminho são justamente o que o texto descreve.

E Correta

Responde exatamente ao que torna o percurso identificável: a sequência em que os pontos de referência aparecem.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura Simples
Discriminação Medio
Peso pedagógico Baixo a mé
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Interpreta
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Curto e direto🧩 Leitura e interpreta
🎯 Conceito central

Sequência de percurso

📌 Objetivo

Reconhecer sequência

🧱 Pré-requisitos

Leitura de texto curto · Noção de ordem e sequência

📚 Reveja

Ordem dos elementos no trajeto

⚠️ Erro mais comum

Marcar elementos isolados do texto em vez da sequência do percurso.

🤝 Socioemocional

Atenção

🏫 Contexto

Situações de localiz

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