Imagem 1: a mesma sala de aula tem carteiras de madeira e quadro de giz. Imagem 2: anos depois, aparecem mesas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as características das paisagens naturais e antrópicas (relevo, cobertura vegetal, rios etc.) no ambiente em que vive, bem como a ação humana na conservação ou degradação dessas áreas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Imagem 1: a mesma sala de aula tem carteiras de madeira e quadro de giz. Imagem 2: anos depois, aparecem mesas coloridas, quadro branco e mais livros nas prateleiras. — O que as imagens mostram sobre a sala de aula?
- A) A sala continuou sendo um espaço de estudo, mas passou por mudanças nos móveis e nos materiais de ensino.
- B) As imagens mostram que a troca de carteiras e quadro de giz por mesas coloridas e quadro branco eliminou a necessidade de livros na escola.
- C) A sala deixou de ser um espaço de estudo e passou a ser usada apenas para reuniões e atividades de descanso.
- D) A sala ficou mais bonita e moderna, mas deixou de ser um lugar de aprendizagem com o passar dos anos.
- E) A sala mudou por completo, tornando-se um ambiente totalmente diferente do anterior em sua função e organização.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia as duas descrições. Na primeira imagem, a sala tem carteiras de madeira e quadro de giz. Na segunda, anos depois, aparecem mesas coloridas, quadro branco e mais livros nas prateleiras. Ou seja, os móveis e os materiais mudaram, mas os elementos típicos de uma sala de aula (carteiras, quadro, livros) continuam presentes. Passo 2: Verifique o que se mantém. A sala continua com características de um espaço de estudo: há quadro, há livros e há mais material de consulta. Nada no texto indica que a função de estudo tenha sido abandonada. Passo 3: Verifique o que muda. Mudam os móveis (de madeira para mesas coloridas) e os materiais de ensino (quadro de giz para quadro branco, com mais livros). Isso corresponde exatamente à alternativa A, que é a correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: Analise as alternativas erradas. B está errada porque o texto mostra mais livros, e não a eliminação deles. C está errada porque nada sugere que a sala deixou de ser espaço de estudo nem que passou a ser usada só para reuniões. D está errada porque o texto não diz que a sala perdeu o caráter de aprendizagem; a única mudança descrita é de aparência e de materiais. E está errada porque exagera: a sala mudou nos móveis e materiais, mas não por completo, pois a função de estudo permanece.
💡 Dica: Compare o que mudou nas imagens e o que permaneceu igual na função da sala.
Alternativa por alternativa
Expressa a ideia central do enunciado: permanência da função escolar com alteração dos elementos físicos e pedagógicos.
O aluno interpreta a troca de materiais como substituição total, supondo que o quadro branco e as mesas coloridas tornaram os livros desnecessários. Ele ignora que a segunda imagem mostra mais livros nas prateleiras.
O aluno acredita que a mudança de móveis implica mudança de função, concluindo que a sala deixou de ser de estudo. Esse raciocínio confunde aparência e uso com a finalidade do espaço.
O aluno associa modernidade e beleza a perda de função educativa, supondo que a sala deixou de ser lugar de aprendizagem. O texto não traz nenhuma informação sobre perda de função.
O aluno generaliza as mudanças visíveis e conclui que a sala mudou por completo em função e organização. Ele não percebe que alguns elementos, como o caráter de espaço de estudo, permanecem.
Por que engana: O aluno pode concluir que a sala deixou de ser um espaço de aprendizagem por causa das mudanças nos móveis e materiais, sem reconhecer a permanência de sua função.
Raio-X da questão
Mudanças e permanências no espaço
diagnostico
Observação de espaços de vivência · Mudanças e permanências no tempo
Revise como os espaços de vivência mudam ao longo do tempo, mantendo ou alterando suas funções.
O aluno pode concluir que a sala deixou de ser um espaço de aprendizagem por causa das mudanças nos móveis e materiais, sem reconhecer a permanência de sua função.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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