GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Ciências6º anoBNCC EF06CI05Média⏱ 2 a 3 minu

Em uma aula de Ciências, os estudantes observaram ao microscópio uma amostra de cebola e uma pequena parte de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06CI05

Explicar a organização básica das células e seu papel como unidade estrutural e funcional dos seres vivos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma aula de Ciências, os estudantes observaram ao microscópio uma amostra de cebola e uma pequena parte de um objeto de plástico. Na amostra de cebola, foram observadas estruturas celulares; no plástico, essas estruturas não foram observadas. Com base nessa observação, qual característica diferencia o material biológico do plástico em relação aos seres vivos?

  1. A) Os seres vivos são formados por células, enquanto o plástico não é formado por células.
  2. B) Os seres vivos aumentam de tamanho ao longo da vida, enquanto o plástico não cresce.
  3. C) Os seres vivos realizam movimentos por conta própria, enquanto o plástico permanece parado.
  4. D) Os seres vivos precisam respirar para existir, enquanto o plástico não precisa respirar.
  5. E) Os seres vivos são feitos de matéria orgânica, enquanto o plástico é feito de matéria mineral.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A questão descreve uma observação ao microscópio. Na cebola foram vistas estruturas celulares; no plástico, não. A pergunta pede a característica que diferencia o material biológico do plástico em relação aos seres vivos, com base nessa observação.
  2. A observação direta registra a presença de células na cebola (ser vivo) e a ausência delas no plástico. Logo, a diferença evidenciada é que os seres vivos são formados por células, enquanto o plástico não é formado por células.
  3. Resolvendo por conta própria, a alternativa A é a única que corresponde ao que foi observado no experimento. Por que as outras estão erradas:
  4. B) o crescimento não foi observado nem é mostrado na experiência, e ela não tem relação com a presença de células.
  5. C) o movimento não foi analisado na observação ao microscópio; é uma característica geral, não a que foi evidenciada.
  6. D) a respiração não foi investigada na aula descrita, e a questão pede a diferença observada, não uma função geral.
  7. E) a distinção entre matéria orgânica e mineral não foi observada; além disso, o plástico é geralmente classificado como produto sintético de origem orgânica (derivado do petróleo), o que torna a afirmação imprecisa.
  8. Comparando com o gabarito oficial (A), há concordância: a estrutura celular é o critério que os estudantes puderam verificar diretamente no microscópio.

💡 Dica: Compare presença de células, não aparência geral.

Alternativa por alternativa

A Correta

A célula é a unidade básica dos seres vivos. A cebola é formada por células, que puderam ser observadas ao microscópio. O plástico não apresenta organização celular porque não é um ser vivo.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa o ser vivo ao crescimento e conclui que o plástico seria diferente por não crescer, ignorando que a observação feita ao microscópio se refere à presença de células.

Por que engana: Confundir organização visível com presença de células

C Erradaerro: Senso comum

O aluno pensa que o movimento próprio é a principal distinção entre seres vivos e objetos inertes, usando a intuição do dia a dia em vez do critério observado na aula.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno considera a respiração a característica central da vida e não percebe que a questão pede a diferença evidenciada pela observação de estruturas celulares.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde matéria orgânica (presença de carbono em compostos ligados a seres vivos) com matéria mineral, sem perceber que o plástico é sintético e de origem orgânica, e que a observação não tratou dessa classificação.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Baixo
Discriminação Médio
Peso pedagógico Essencial
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Diferencia
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Curto e contextualiz🧩 Identificar conceito
🎯 Conceito central

Teoria celular

📌 Objetivo

Reconhecer a célula

🧱 Pré-requisitos

Ser vivo e matéria não viva · Célula como unidade básica

📚 Reveja

Unidade celular dos seres vivos

⚠️ Erro mais comum

Confundir organização visível com presença de células

🌎 Tema transversal

Ciência e tecnologia

🤝 Socioemocional

Atenção aos detalhes

🏫 Contexto

Microscopia e observ

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Célula como unidade da vida

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.