Uma escola quer montar um canteiro em área de pouca irrigação. A equipe precisa escolher entre musgos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma escola quer montar um canteiro em área de pouca irrigação. A equipe precisa escolher entre musgos, samambaias, pinheiros e ervas com flores. — Qual grupo deve ser priorizado por apresentar melhor independência da água na reprodução?
- A) Os musgos, porque conseguem realizar a fecundação sem precisar de água livre.
- B) As fanerógamas, porque produzem sementes e não dependem diretamente de água para a fecundação.
- C) Os pinheiros, porque formam sementes e frutos que dispensam a água na reprodução.
- D) As samambaias, porque apresentam vasos condutores e vivem melhor em locais secos.
- E) As ervas com flores, porque precisam de muita água para transportar os gametas até a fecundação.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede o grupo com maior independência da água na reprodução. Os musgos e as samambaias são plantas sem sementes e dependem de água líquida para que os gametas masculinos (anterozoides) nadem até a oosfera. Passo 2: As fanerógamas (plantas com sementes) são o grupo que se reproduz com menos dependência da água. Nelas, o grão de pólen é levado pelo vento ou por animais e forma um tubo polínico que chega ao óvulo, sem necessidade de água livre. Passo 3: Os pinheiros são gimnospermas, que também são fanerógamas, e as ervas com flores são angiospermas, que igualmente são fanerógamas. Por isso, a alternativa B é a que descreve corretamente esse grupo. Passo 4: A alternativa A está errada porque os musgos dependem de água livre para a fecundação. Passo 5: A alternativa C está errada porque, embora os pinheiros sejam independentes da água na fecundação, eles não formam frutos verdadeiros, e sim sementes nuas em cones. Passo 6: A alternativa D está errada porque as samambaias têm vasos condutores, mas ainda dependem de água para a fecundação. Passo 7: A alternativa E está errada porque as ervas com flores não precisam de água para transportar os gametas masculinos, que são levados pelo pólen. Passo 8: Conclusão: o gabarito B está correto, pois as fanerógamas, incluindo pinheiros e ervas com flores, são o grupo mais independente da água na reprodução.
💡 Dica: Busque o grupo que não depende de água para a fecundação.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que os musgos se reproduzem sem água porque vivem em locais úmidos e ele associa a planta ao ambiente. Ele não percebe que a fecundação dos musgos depende de anterozoides móveis que nadam em película de água.
Resposta conceitualmente adequada: as fanerógamas realizam a reprodução sem necessidade de água livre para o encontro dos gametas, graças ao pólen e à formação de sementes.
O aluno identifica corretamente que pinheiros têm sementes e não dependem de água, mas acredita que eles formam frutos, o que é incorreto. Ele confunde a estrutura reprodutiva das gimnospermas com a das angiospermas.
O aluno confunde a presença de vasos condutores, que indicam melhor transporte interno de água, com independência da água na reprodução. Ele supõe que tecidos condutores eliminam a necessidade de água livre para a fecundação.
Por que engana: confundir adaptação ao ambiente com reprodução independente de água
O aluno pensa que o transporte dos gametas masculinos depende de muita água porque imagina que os gametas precisam ser levados pela chuva ou pelo solo. Ele não reconhece o papel do grão de pólen e do tubo polínico nas ervas com flores.
Raio-X da questão
independência da água na reprodução
Diferenciar grupos v
grupos vegetais · reprodução sexuada das plantas
fanerógamas e fecundação
confundir adaptação ao ambiente com reprodução independente de água
preservação de recursos hídricos
pensamento crítico
escolha de plantas p
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