Em uma turma do 8º ano, alguns estudantes decidiram organizar uma campanha de arrecadação de alimentos porque…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir como as crenças e convicções podem influenciar escolhas e atitudes pessoais e coletivas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma turma do 8º ano, alguns estudantes decidiram organizar uma campanha de arrecadação de alimentos porque acreditam que cuidar do próximo é um dever moral importante. — Com base na situação, o que essa crença influencia na atitude do grupo?
- A) A crença leva os estudantes a participar da campanha apenas porque a escola exigiu, sem relação com valores pessoais.
- B) A crença pode levar os estudantes a agir de forma solidária, transformando um valor pessoal em uma ação coletiva de ajuda.
- C) A crença faz com que o grupo apenas reconheça a importância de ajudar, sem precisar mudar suas atitudes no dia a dia.
- D) A crença faz com que os estudantes ajudem somente os familiares mais próximos, deixando de lado qualquer ação coletiva.
- E) A crença leva os estudantes a realizar a campanha para obter vantagem pessoal e destacar quem contribui mais.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Os estudantes acreditam que cuidar do próximo é um dever moral importante e, por causa dessa crença, organizam uma campanha de arrecadação de alimentos. Ou seja, um valor pessoal (ou moral) está gerando uma ação concreta em grupo.
- Pergunte-se o que a crença influencia. Ela influencia a atitude: os alunos não apenas pensam sobre a ajuda, eles agem, reunindo-se para arrecadar alimentos em benefício de outras pessoas.
- Analise cada alternativa. A alternativa B afirma que a crença pode levar à ação solidária, transformando um valor pessoal em ação coletiva de ajuda. Isso corresponde exatamente ao que a situação descreve, por isso ela está correta.
- Verifique as demais. A alternativa A está errada, pois a participação decorre da crença e não de uma exigência da escola. A alternativa C está errada, pois o grupo vai além do reconhecimento e age na prática. A alternativa D está errada, pois a campanha é coletiva e voltada ao próximo, não apenas aos familiares. A alternativa E está errada, pois o texto não indica interesse em vantagem pessoal; a motivação é o dever moral.
- Conclusão. A resposta correta é a B, que está de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe como a crença orienta a decisão do grupo.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que a participação só ocorre por obrigação externa da escola, ignorando que o texto aponta a crença pessoal como motivação.
Corresponde à ideia central do enunciado: a crença no dever de cuidar do próximo orienta uma prática concreta de solidariedade e cooperação.
O aluno entende que valorizar uma ideia basta, sem ver que o texto descreve uma ação concreta de arrecadação realizada pelo grupo.
Por que engana: Confundir crença com opinião sem efeito prático.
O aluno acredita que cuidar do próximo se limita à família, contrariando o sentido coletivo da campanha descrita no enunciado.
O aluno supõe que toda ação social tem motivação egoísta, como obter reconhecimento, e não percebe que o texto descreve motivação moral.
Raio-X da questão
Crença moral e ação solidária.
Relacionar valores e
Valores morais · Solidariedade
Valores, ética e cooperação.
Confundir crença com opinião sem efeito prático.
Solidariedade social
Empatia
Ensino Religioso e c
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