Uma turma organiza uma campanha de arrecadação de agasalhos. Alguns alunos dizem que participam porque sua fé…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir como as crenças e convicções podem influenciar escolhas e atitudes pessoais e coletivas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma turma organiza uma campanha de arrecadação de agasalhos. Alguns alunos dizem que participam porque sua fé valoriza o cuidado com quem precisa. Outros dizem que agem por acreditar na solidariedade como princípio de vida. — A campanha evidencia que crenças e convicções podem influenciar as pessoas de que forma?
- A) Servem principalmente para substituir a solidariedade por atitudes individuais, sem impacto nas ações coletivas.
- B) Podem levar as pessoas a agir de modo solidário, mas apenas quando todas compartilham a mesma crença religiosa.
- C) Podem inspirar atitudes de ajuda e responsabilidade social, mesmo quando cada pessoa tem uma motivação diferente.
- D) Permitem que as pessoas ajudem os outros apenas quando recebem recompensa ou reconhecimento público.
- E) Influenciam a vida das pessoas somente no âmbito privado, sem relação com atitudes em favor da comunidade.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Alguns alunos participam da campanha por motivos religiosos (a fé valoriza o cuidado com quem precisa) e outros por motivos filosóficos ou de valores (a solidariedade como princípio de vida). Ou seja, crenças e convicções diferentes levam ao mesmo tipo de ação: ajudar quem precisa.
- Pergunte-se o que a campanha evidencia. A resposta é que crenças e convicções podem motivar atitudes de ajuda e responsabilidade social, inclusive quando as pessoas têm razões diferentes para agir.
- Compare com as alternativas. A alternativa C traduz exatamente essa ideia: a crença inspira a ação solidária, mesmo com motivações diversas. Esta é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Analise as demais. A alternativa A é falsa, pois o texto mostra crenças levando a ações coletivas, não substituindo a solidariedade. A alternativa B é falsa, porque o texto mostra pessoas com crenças diferentes agindo do mesmo modo. A alternativa D é falsa, pois nada no texto indica recompensa ou reconhecimento como motivação. A alternativa E é falsa, já que a campanha é justamente uma ação em favor da comunidade, mostrando a relação entre convicções privadas e atitudes coletivas.
💡 Dica: Observe a ideia comum entre as falas.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que crenças apenas substituem a solidariedade por ações individuais, ignorando que a campanha é uma ação coletiva motivada por convicções.
O aluno acredita que a solidariedade depende de uniformidade religiosa, desconsiderando que o texto mostra pessoas com motivações diferentes agindo juntas.
Por que engana: Confundir motivacao pessoal com efeito social.
Esta alternativa retoma a relação central do texto: crenças e convicções podem gerar comportamentos solidários e voltados ao bem comum, sem exigir uma única justificativa para todos.
O aluno associa a ajuda ao interesse pessoal, como recompensa ou reconhecimento, uma leitura do senso comum que não aparece no texto, que fala em fé e princípios de vida.
O aluno separa a vida privada da vida pública, achando que convicções pessoais não geram atitudes em favor da comunidade, o que a campanha desmente.
Raio-X da questão
Crenças influenciam atitudes.
Relacionar crença e
Leitura e interpretação de texto. · Noção de solidariedade.
Solidariedade e bem comum.
Confundir motivacao pessoal com efeito social.
Cidadania e convivencia.
Empatia.
Ensino Religioso e c
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