Durante um debate, uma aluna diz: 'Mesmo quando penso diferente do outro, posso conversar sem desrespeitar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir como as crenças e convicções podem influenciar escolhas e atitudes pessoais e coletivas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante um debate, uma aluna diz: 'Mesmo quando penso diferente do outro, posso conversar sem desrespeitar, porque minha crença me ensina a ouvir e a tratar as pessoas com dignidade'. — Essa fala demonstra que as crenças podem influenciar atitudes de que tipo?
- A) Atitudes de seguir as próprias crenças apenas no âmbito pessoal, sem relação com a convivência com outras pessoas.
- B) Atitudes de diálogo, escuta e respeito às diferenças, favorecendo a convivência democrática.
- C) Atitudes de tolerância total a qualquer opinião, mesmo quando ela desrespeita a dignidade das pessoas.
- D) Atitudes de imposição das próprias ideias, pois a crença torna mais fácil convencer o outro a concordar.
- E) Atitudes de evitar conversas com quem pensa diferente, para não criar conflitos desnecessários.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia a fala da aluna. Ela afirma que, mesmo pensando diferente do outro, consegue conversar sem desrespeitar, porque sua crença a ensina a ouvir e a tratar as pessoas com dignidade.
- Identifique o que a crença produz segundo a fala. A crença aparece como fonte de atitudes positivas: escutar o outro e tratá-lo com dignidade, mesmo na divergência.
- Compare com as alternativas. A alternativa B afirma que as crenças podem gerar atitudes de diálogo, escuta e respeito às diferenças, favorecendo a convivência democrática. Isso corresponde diretamente ao que a fala expressa, por isso B é a correta.
- Analise as demais. A alternativa A restringe a crença ao âmbito pessoal, contrariando a fala, que a relaciona à convivência no debate. A alternativa C fala em tolerância total a opiniões que desrespeitam a dignidade, algo que a fala não defende. A alternativa D associa crença à imposição de ideias, oposto ao que a aluna descreve. A alternativa E propõe evitar quem pensa diferente, enquanto a aluna escolhe justamente conversar com o outro.
- Conclusão. O gabarito oficial B está correto e coincide com a resolução feita a partir do enunciado.
💡 Dica: Procure a atitude que preserva o diálogo e a dignidade.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que a crença é algo privado, que orienta apenas a vida pessoal e não a relação com outras pessoas.
Corresponde exatamente à ideia central do enunciado: a crença orienta uma postura de diálogo, escuta e respeito, sem desrespeitar o outro, promovendo convivência democrática.
O aluno confunde respeito e diálogo com tolerância irrestrita, achando que respeitar significa aceitar qualquer opinião, inclusive as que desrespeitam outras pessoas.
O aluno associa a crença religiosa ou pessoal à necessidade de convencer e impor ideias aos outros, ignorando o trecho da fala sobre escuta e dignidade.
Por que engana: Trocar respeito por imposição ou afastamento.
O aluno acredita que evitar o contato com quem pensa diferente é a forma de prevenir conflitos, o que é uma intuição do senso comum que não corresponde à atitude descrita na fala.
Raio-X da questão
Diálogo e respeito às diferenças.
Relacionar crenças e
Respeito às diferenças · Convivência democrática
Convivência democrática.
Trocar respeito por imposição ou afastamento.
Direitos humanos
Empatia
Debate em sala de au
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