Em um mapa da escola, a biblioteca aparece em azul, a secretaria em amarelo e a quadra em verde. A legenda…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um mapa da escola, a biblioteca aparece em azul, a secretaria em amarelo e a quadra em verde. A legenda explica o que cada cor significa. — Qual é o efeito de usar cores diferentes no mapa da escola?
- A) As cores mostram o caminho exato que cada pessoa deve seguir dentro da escola.
- B) As cores servem para mostrar quais lugares são mais importantes na escola.
- C) As cores servem para identificar os espaços e facilitar a localização de cada lugar.
- D) As cores são usadas apenas para deixar o mapa mais bonito e atraente.
- E) As cores ajudam a separar os ambientes, mas não são importantes para descobrir onde fica cada um.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. No mapa, cada espaço da escola tem uma cor (biblioteca em azul, secretaria em amarelo, quadra em verde) e a legenda explica o significado de cada cor.
- Pergunte-se qual é a função dessas cores. Como a legenda associa cada cor a um lugar, a cor funciona como uma forma rápida de reconhecer e distinguir os espaços no mapa.
- Analise a alternativa C: ela diz que as cores identificam os espaços e facilitam a localização de cada lugar. Isso corresponde exatamente ao que o enunciado descreve, sendo a alternativa correta e coincidente com o gabarito oficial.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque as cores não mostram caminhos exatos, apenas identificam os lugares. A alternativa B está errada porque as cores não indicam importância dos espaços, somente os distinguem. A alternativa D está errada porque a função das cores não é estética, e sim informativa, já que a legenda existe para dar significado a elas. A alternativa E está errada porque contradiz o próprio uso do mapa: as cores separam os ambientes justamente para ajudar a descobrir onde fica cada um.
💡 Dica: Observe a legenda e pense na função de cada cor.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde o mapa com um guia de percurso, achando que a cor indica a rota que cada pessoa deve fazer. O mapa mostra onde estão os lugares, não o trajeto.
O aluno associa cores a hierarquia ou importância, como se a cor destacada significasse espaço mais relevante. O enunciado trata apenas de identificação dos lugares.
Resposta adequada ao comando: as cores têm função de sinalização no mapa, ajudando o leitor a reconhecer e encontrar os ambientes.
O aluno usa a intuição do dia a dia de que cores em desenhos servem para enfeitar, ignorando que aqui há uma legenda que dá significado às cores.
Por que engana: Achar que a cor serve só para decorar.
O aluno reconhece que as cores separam os ambientes, mas acredita que isso não ajuda a localizar cada lugar, desconsiderando que a legenda permite associar cada cor ao espaço correspondente.
Raio-X da questão
Função da legenda em mapa.
Reconhecer a função
Leitura de legenda. · Identificação de informações visuais.
Localização e identificação visual.
Achar que a cor serve só para decorar.
Organização do espaço.
Atenção.
Mapa da escola.
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