Em uma rede de corredores de um antigo mosteiro, monges colocavam chaves em cofres numerados para proteger…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir redes virtuais de interação e colaboração, favorecendo o desenvolvimento de projetos de forma segura, legal e ética.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma rede de corredores de um antigo mosteiro, monges colocavam chaves em cofres numerados para proteger manuscritos valiosos. Cada cofre só era aberto por quem possuía a chave correspondente e aprovava sua identidade junto ao bibliotecário. Quando um visitante precisava colaborar na cópia de textos, ele recebia uma permissão temporária e sua chave era registrada em um livro de controle, sem acesso aos demais cofres. Hoje, pesquisadores estão criando ambientes virtuais para compartilhar documentos e discutir projetos. Eles precisam garantir que cada colaborador tenha acesso apenas às pastas autorizadas, sem comprometer a integridade dos dados e respeitando normas legais de privacidade. Com base na analogia entre os cofres do mosteiro e os ambientes virtuais, identifique a prática mais adequada para estruturar uma rede de colaboração segura e ética.
- A) Usar um único administrador com senha única para gerir todas as pastas
- B) Permitir credenciais compartilhadas para facilitar o uso por vários colaboradores
- C) Implementar autenticação multifator e registrar acessos temporários por projeto
- D) Configurar acesso anônimo e sem registro de atividades para proteger a privacidade
- E) Conceder acesso irrestrito a todos os documentos para agilizar o fluxo de trabalho
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique a analogia do texto. Cada cofre só abre para quem possui a chave correspondente e tem a identidade aprovada pelo bibliotecário; o visitante recebe permissão temporária, sua chave é registrada no livro de controle e ele não acede aos demais cofres. Em um ambiente virtual, isso corresponde a controle de acesso por identidade, permissões limitadas às pastas autorizadas e registro (rastreabilidade) das ações.
- Resolva por conta própria. A prática que reproduz essa lógica é a alternativa C: a autenticação multifator comprova a identidade do colaborador (equivalente à aprovação junto ao bibliotecário), e o registro de acessos temporários por projeto equivale à permissão temporária anotada no livro de controle, com validade limitada ao trabalho autorizado.
- Por que as outras estão erradas. A: um único administrador com senha única concentra todo o acesso e impede saber quem fez o quê, contrariando a ideia de chaves individuais. B: credenciais compartilhadas impedem identificar cada colaborador e violam a exigência de acesso individualizado. D: acesso anônimo e sem registro elimina a identificação e a rastreabilidade, incompatíveis com a integridade dos dados e com normas de privacidade e segurança. E: acesso irrestrito contraria a regra de que cada um vê apenas as pastas autorizadas.
- Conclusão. Comparando com o gabarito oficial C, a resposta obtida é a mesma: a alternativa C é a única que combina autenticação individual, acesso restrito e registro temporário, como no mosteiro.
💡 Dica: Analise a analogia e escolha a prática que garante segurança e ética no acesso.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que centralizar o controle em um único administrador simplifica a segurança, ignorando que as chaves do texto são individuais e que a senha única não identifica quem acessa.
O aluno entende que credenciais compartilhadas agilizam o trabalho sem perceber que, assim como no mosteiro, é preciso saber quem possui cada chave para controlar e rastrear o acesso.
Por que engana: Confundir facilidade de acesso com segurança, escolhendo opções que comprometem a privacidade e integridade dos dados.
A autenticação multifator e o controle de acesso temporário reproduzem o esquema de chaves numeradas e registro de identidades do texto.
O aluno confunde privacidade com ausência de controle, supondo que o anonimato e a falta de registros protegem melhor os dados, quando na verdade impedem auditoria e não garantem integridade.
O aluno interpreta que a colaboração exige liberdade total e não lê a restrição do texto de que o visitante não tem acesso aos demais cofres, desconsiderando o princípio do menor privilégio.
Raio-X da questão
controle de acesso seguro
avaliacao
segurança da informação · controle de acesso
Estude métodos de autenticação e controle de acesso em redes.
Confundir facilidade de acesso com segurança, escolhendo opções que comprometem a privacidade e integridade dos dados.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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