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Biologia1ª sérieBNCC EM13CNT202Difícil⏱ medio

Raio de sol atravessa o viveiro de manjericão onde foram monitoradas taxas de transpiração em três níveis de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT202

Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Raio de sol atravessa o viveiro de manjericão onde foram monitoradas taxas de transpiração em três níveis de umidade relativa do ar: 40%, 60% e 80%. Em cada condição, registrou-se perda média de água por transpiração de 5,2 g/h, 4,3 g/h e 3,5 g/h, respectivamente. A equipe busca comunicar esses resultados para agricultores sem formação técnica. Com base nos resultados, qual redação comunica corretamente para um público leigo a redução média de água perdida por hora a cada incremento de 20 pontos percentuais na umidade relativa do ar?

  1. A) Comunicar que a cada incremento de 20 pontos percentuais na umidade relativa do ar as plantas reduzem em média 0,8 g de água perdida por hora.
  2. B) Comunicar que a cada incremento de 20 pontos percentuais na umidade relativa do ar as plantas reduzem em média 0,85 g de água perdida por hora.
  3. C) Comunicar que a cada incremento de 20 pontos percentuais na umidade relativa do ar as plantas perdem aproximadamente 1,7 g de água por hora.
  4. D) Comunicar que a cada incremento de 20 pontos percentuais na umidade relativa do ar as plantas reduzem em média 0,9 g de água perdida por hora.
  5. E) Comunicar que a cada incremento de 40 pontos percentuais na umidade relativa do ar as plantas reduzem em média 1,7 g de água perdida por hora.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique os intervalos. Os níveis de umidade são 40%, 60% e 80%, ou seja, dois incrementos de 20 pontos percentuais: de 40% para 60% e de 60% para 80%. Passo 2: Calcule a redução em cada incremento. De 40% para 60%, a perda cai de 5,2 g/h para 4,3 g/h, uma redução de 0,9 g/h. De 60% para 80%, a perda cai de 4,3 g/h para 3,5 g/h, uma redução de 0,8 g/h. Passo 3: Calcule a média dos dois incrementos. (0,9 + 0,8) / 2 = 0,85 g/h por incremento de 20 pontos percentuais. Equivalentemente, a redução total de 5,2 para 3,5 g/h é 1,7 g/h, dividida por 2 incrementos, dá 0,85 g/h. Passo 4: Escolha a redação. A alternativa B comunica exatamente essa média para cada 20 pontos percentuais. Por que as outras estão erradas: A usa apenas o último incremento (0,8 g/h) e ignora o primeiro; C usa 1,7 g/h, que é a redução total entre 40% e 80%, e não a redução por incremento, além de falar em perda e não em redução; D usa apenas o primeiro incremento (0,9 g/h); E muda o intervalo para 40 pontos percentuais, o que não responde à pergunta, embora o número 1,7 g/h esteja correto para esse intervalo. Passo 5: Para um público leigo, a redação ideal é clara e direta: a cada aumento de 20 pontos na umidade do ar, a planta perde em média 0,85 grama de água por hora a menos.

💡 Dica: Calcule a diferença média de perda de água entre os níveis de umidade e relacione ao incremento percentual.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno considera apenas a última queda de 4,3 para 3,5 g/h (0,8 g/h) e a toma como média, sem calcular a média dos dois incrementos.

Por que engana: Confundir a diferença total com a diferença média por incremento de 20 pontos percentuais.

B Correta

Calcula a diferença média [(0,9+0,8)/2 = 0,85] e expressa claramente para público leigo.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno confunde a redução total entre 40% e 80% (1,7 g/h) com a redução por incremento de 20 pontos, e ainda fala em perda de água em vez de redução.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno calcula apenas a primeira variação, de 5,2 para 4,3 g/h (0,9 g/h), e generaliza esse valor como média de todos os incrementos.

E Erradaerro: Atenção

O aluno acerta o valor de 1,7 g/h, que corresponde à diferença entre 5,2 e 3,5, mas altera o intervalo de 20 para 40 pontos percentuais, o que não responde à pergunta feita.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

transpiração e umidade relativa

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

interpretação de gráficos e tabelas · cálculo de médias e diferenças

📚 Reveja

como calcular variação média e interpretar dados ambientais

⚠️ Erro mais comum

Confundir a diferença total com a diferença média por incremento de 20 pontos percentuais.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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