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Física2ª sérieBNCC EM13CNT102Fácil⏱ 10 a 15 mi

Em uma mesma aula, o professor mostrou dois instrumentos: um termômetro clínico graduado em Celsius e uma…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT102

Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma mesma aula, o professor mostrou dois instrumentos: um termômetro clínico graduado em Celsius e uma tabela de temperaturas em Fahrenheit usada em um site estrangeiro. Depois, aqueceu uma barra metálica e observou que ela se alongava. — Explique, em um texto único, como o estudante pode reconhecer a escala usada em cada caso e por que o aquecimento da barra produz alongamento. A resposta deve relacionar leitura de escala e dilatação térmica.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

O estudante pode reconhecer a escala observando os valores de referência: se a água congela a 0 e ferve a 100, trata-se da escala Celsius; se congela a 32 e ferve a 212, trata-se da Fahrenheit. Já a barra metálica se alonga porque, ao receber calor, suas partículas passam a vibrar mais intensamente e a distância média entre elas aumenta, produzindo dilatação térmica. Assim, o exercício mostra duas ideias diferentes do mesmo tema: leitura correta de escalas de temperatura e efeito do aquecimento sobre o comprimento dos corpos.

Explicação

Correta por integrar identificação de escalas e explicação da dilatação em uma resposta articulada.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom analisar
Leitura Médio
Discriminação Médio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Leitura de
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Dissertativa context🧩 Questão de compreens
🎯 Conceito central

Escalas termométricas e dilatação térmica

📌 Objetivo

Identificar escalas

🧱 Pré-requisitos

Temperatura e escalas termométricas · Estados e movimento das partículas na matéria

📚 Reveja

Conversão e reconhecimento das escalas Celsius e Fahrenheit

⚠️ Erro mais comum

Misturar as escalas ou explicar a dilatação como aumento do tamanho das partículas

🌎 Tema transversal

Educação científica

🤝 Socioemocional

Atenção aos detalhes

🏫 Contexto

Situação cotidiana d

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