Ao caminhar pelo centro histórico de uma cidade brasileira, uma turma observou um mercado com placas em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em seus lugares de vivência, marcas de contribuição cultural e econômica de grupos de diferentes origens.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao caminhar pelo centro histórico de uma cidade brasileira, uma turma observou um mercado com placas em português e em outra língua, além de restaurantes com pratos de origem africana, japonesa e árabe. Os estudantes perceberam que o lugar reunia marcas de diferentes grupos sociais. — O conjunto de elementos descrito no texto-base evidencia principalmente
- A) A substituição completa da cultura brasileira por costumes estrangeiros presentes no espaço urbano.
- B) A criação dos grupos sociais pela presença de placas e restaurantes variados no centro da cidade.
- C) A formação de uma paisagem natural preservada que mostra a relação entre clima, relevo e vegetação.
- D) A presença de vestígios culturais diversos que revelam a convivência de diferentes grupos na cidade.
- E) A valorização de um único costume local que deve ser mantido sem influência de outros povos.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto descreve um centro histórico com placas em português e em outra língua, restaurantes de origem africana, japonesa e árabe, e um mercado que reúne marcas de diferentes grupos sociais.
- Esses elementos (placas, pratos, marcas no espaço urbano) são vestígios culturais, isto é, sinais materiais deixados por povos e grupos diferentes na paisagem da cidade.
- A soma desses vestígios mostra que diversos grupos convivem e deixam sua marca no mesmo espaço, o que corresponde exatamente à alternativa D, que é a resposta correta e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada porque o texto fala em convivência e mistura, não em substituição completa da cultura brasileira.
- A alternativa B está errada porque placas e restaurantes são expressões de grupos já existentes, não os criam.
- A alternativa C está errada porque o texto descreve um espaço urbano e cultural, não uma paisagem natural preservada.
- A alternativa E está errada porque o texto valoriza a diversidade de influências, e não um único costume mantido isolado de outros povos.
💡 Dica: Observe os elementos culturais mencionados e relacione com a diversidade social na cidade.
Alternativa por alternativa
O aluno interpreta a presença de costumes estrangeiros como se eles tivessem apagado ou substituído totalmente a cultura brasileira, ignorando que o texto fala de convivência e não de substituição.
Por que engana: Confundir diversidade cultural com substituição ou exclusão de culturas, ou interpretar incorretamente a paisagem natural como foco da questão.
O aluno confunde causa com consequência, achando que placas e restaurantes variados criam os grupos sociais, quando na verdade apenas revelam a existência deles.
O aluno associa a palavra paisagem à natureza e pensa em relevo, clima e vegetação, desviando-se do foco cultural e urbano descrito no texto.
A alternativa está correta porque as placas em diferentes línguas e os restaurantes com pratos de origens variadas indicam marcas culturais deixadas por diferentes grupos sociais no espaço urbano.
O aluno imagina que valorizar a cultura local exige isolá-la de outras influências, o que é uma intuição do senso comum que contraria a ideia de diversidade cultural trabalhada na questão.
Raio-X da questão
diversidade cultural urbana
diagnostico
elementos culturais urbanos
Estude sobre diversidade cultural e convivência social nas cidades brasileiras.
Confundir diversidade cultural com substituição ou exclusão de culturas, ou interpretar incorretamente a paisagem natural como foco da questão.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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