Na saída da escola, Ana viu o céu escurecer. Sua mãe pediu que ela pegasse o guarda-chuva. Depois, começou a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inferir informações implícitas nos textos lidos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na saída da escola, Ana viu o céu escurecer. Sua mãe pediu que ela pegasse o guarda-chuva. Depois, começou a chover. Por que a mãe pediu que Ana pegasse o guarda-chuva?
- A) Porque era hora de ir embora.
- B) Porque poderia chover.
- C) Porque o céu estava claro.
- D) Porque Ana ia guardar o caderno.
- E) Porque a chuva já tinha começado.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ana viu o céu escurecer na saída da escola, e só depois a chuva começou.
- O escurecimento do céu é um sinal de que o tempo pode mudar, ou seja, de que pode chover. Por isso a mãe pediu o guarda-chuva antes da chuva.
- A alternativa B, 'Porque poderia chover', explica o pedido de forma coerente com o que aconteceu: a mãe agiu por prevenção.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Não há no texto nenhuma indicação de que era hora de ir embora; isso não justifica o guarda-chuva.
- C) O céu estava escuro, e não claro; a alternativa inverte a informação do texto.
- D) Guardar o caderno não tem relação com o guarda-chuva nem com o tempo mencionado.
- E) A chuva começou depois do pedido da mãe, então não pode ser a causa do pedido.
- Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione a ação da mãe com o contexto do tempo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a saída da escola ao fim do dia e concluído que o guarda-chuva serviria para ir embora, sem relacionar o pedido ao tempo.
O céu escureceu antes de a chuva começar. Por isso, a mãe pediu que Ana pegasse o guarda-chuva para se proteger.
O aluno pode ter lido 'céu escurecer' como 'céu claro' ou ignorado a palavra 'escurecer', pensando que o céu limpo justificaria o guarda-chuva.
Por que engana: O aluno pode confundir causa e consequência, acreditando que o guarda-chuva causou a chuva ou que ele é usado para brincar.
O aluno pode ter se prendido a um detalhe isolado do texto, sem perceber que a informação sobre o caderno não responde à pergunta sobre o motivo do pedido.
O aluno pode ter confundido a ordem dos fatos, achando que a chuva já iniciada motivou o pedido, quando o texto mostra que a chuva veio depois.
Raio-X da questão
inferência textual, compreensão de texto
diagnostico
compreensão de texto simples · inferência textual básica
prática de inferência e compreensão de textos narrativos simples
O aluno pode confundir causa e consequência, acreditando que o guarda-chuva causou a chuva ou que ele é usado para brincar.
pensamento_critico
cotidiano
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