Pedro abriu o guarda-chuva na escola porque começou a chover. Ele levava uma mochila azul e saiu da sala. Qual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Localizar informações explícitas em textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pedro abriu o guarda-chuva na escola porque começou a chover. Ele levava uma mochila azul e saiu da sala. Qual foi a causa da ação de Pedro?
- A) Começou a chover.
- B) Pedro abriu o guarda-chuva.
- C) Pedro estava na escola.
- D) Pedro saiu da sala.
- E) Pedro levava uma mochila azul.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A ação analisada é 'Pedro abriu o guarda-chuva'. Pergunta-se qual foi a causa dessa ação. Passo 2: O texto traz a expressão 'porque', que introduz a causa: 'Pedro abriu o guarda-chuva na escola porque começou a chover'. Passo 3: O fato que motivou a ação é o início da chuva, portanto a alternativa correta é A) Começou a chover. Passo 4: A alternativa B está errada, pois apresenta a própria ação, e não sua causa. A alternativa C está errada, pois informa apenas o lugar onde Pedro estava, sem relação de causa com a abertura do guarda-chuva. A alternativa D está errada, pois sair da sala é outra ação de Pedro, posterior ou independente, e não o motivo de abrir o guarda-chuva. A alternativa E está errada, pois a cor da mochila é um detalhe descritivo que não explica nenhuma ação. Passo 5: Conclusão: o gabarito oficial A está correto, pois a chuva é a causa apresentada no enunciado.
💡 Dica: Identifique a relação de causa na frase.
Alternativa por alternativa
A chuva foi o motivo de Pedro abrir o guarda-chuva. Por isso, essa é a causa da ação.
O aluno confunde causa com ação: toma o próprio fato 'Pedro abriu o guarda-chuva' como resposta, sem perceber que ele é justamente o efeito que se quer explicar.
O aluno identifica uma informação verdadeira do texto (Pedro estava na escola) e a considera a causa, sem verificar se ela explica a ação do guarda-chuva.
Por que engana: Confundir a causa com uma consequência, escolhendo uma alternativa que descreve um efeito da chuva em vez do motivo pelo qual Pedro abriu o guarda-chuva.
O aluno lê a sequência de fatos como se ela fosse uma relação de causa e consequência, supondo que sair da sala motivou a abertura do guarda-chuva apenas por ter ocorrido em seguida.
O aluno acredita que todos os detalhes do texto servem como explicação, e escolhe a mochila azul por ser um dado mencionado, sem perceber que ela não tem relação com a chuva.
Raio-X da questão
causa e consequência
diagnostico
identificacao de causa e consequencia · leitura de frases
Revisar a identificação de causa em orações.
Confundir a causa com uma consequência, escolhendo uma alternativa que descreve um efeito da chuva em vez do motivo pelo qual Pedro abriu o guarda-chuva.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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