Entre os muros da escola, um grupo de estudantes prepara um mapa mental de seu entorno para um projeto de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e descrever problemas ambientais que ocorrem no entorno da escola e da residência (lixões, indústrias poluentes, destruição do patrimônio histórico etc.), propondo soluções (inclusive tecnológicas) para esses problemas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Entre os muros da escola, um grupo de estudantes prepara um mapa mental de seu entorno para um projeto de Geografia. A orientadora recomendou o uso de cores e estilos de linha para diferenciar componentes: azul para corpos d’água, verde para áreas de vegetação, linha contínua preta para vias asfaltadas, linha tracejada marrom para trilhas de terra e retângulos vermelhos para edificações. No bairro deles, esses símbolos devem representar o rio que contorna o campo de futebol, o parque arborizado, a estrada principal, a trilha que leva ao bosque e a escola. Analise as convenções simbólicas descritas e identifique a alternativa que aplica corretamente as recomendações no mapa mental.
- A) Rio por ondulações azuis; parque por manchas marrons; estrada principal por linha contínua preta; trilha por linha tracejada marrom; escola por retângulo vermelho
- B) Rio representado por ondulações azuis; parque por manchas verdes; estrada principal por linha contínua preta; trilha por linha tracejada marrom; escola por retângulo vermelho
- C) Rio por ondulações azuis; parque por formas circulares verdes; estrada principal por linha tracejada marrom; trilha por linha contínua preta; escola por retângulo vermelho
- D) Rio por ondulações azuis; parque por manchas verdes; estrada principal por linha contínua preta; trilha por linha tracejada marrom; escola por círculo vermelho
- E) Rio por linha contínua preta; parque por manchas verdes; estrada principal por ondulações azuis; trilha por linha tracejada marrom; escola por retângulo vermelho
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique as convenções do enunciado: azul para corpos d'água, verde para vegetação, linha contínua preta para vias asfaltadas, linha tracejada marrom para trilhas de terra e retângulo vermelho para edificações. Passo 2: Associe cada elemento do bairro à sua convenção. O rio é corpo d'água, então deve ser azul. O parque arborizado é área de vegetação, então deve ser verde. A estrada principal é via asfaltada, então deve ser linha contínua preta. A trilha que leva ao bosque é trilha de terra, então deve ser linha tracejada marrom. A escola é edificação, então deve ser retângulo vermelho. Passo 3: Verifique a alternativa B, que cumpre todas essas associações: rio por ondulações azuis, parque por manchas verdes, estrada por linha contínua preta, trilha por linha tracejada marrom e escola por retângulo vermelho. Passo 4: Analise as erradas. A: o parque aparece em marrom, cor reservada às trilhas de terra. C: estrada e trilha têm estilos de linha trocados, pois a estrada deveria ser contínua preta e a trilha tracejada marrom. D: a escola deve ser retângulo vermelho, e não círculo. E: o rio e a estrada aparecem com símbolos trocados, pois o rio deveria ser azul e a estrada, linha contínua preta. Passo 5: Portanto, o gabarito oficial B está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Associe cada símbolo à sua descrição conforme as convenções dadas.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a cor marrom à vegetação ou ao solo do parque e não lembra que o verde é a convenção para áreas de vegetação.
Por que engana: Confundir as cores e estilos de linha atribuídos a cada elemento do mapa, invertendo símbolos.
Atende integralmente às cores e estilos de linha indicados para cada componente conforme o texto-base.
O aluno inverte os estilos de linha das vias, atribuindo a linha tracejada marrom à estrada asfaltada e a linha contínua preta à trilha de terra, sem relacionar cada estilo ao tipo de via descrito.
O aluno lembra que a escola é uma edificação, mas usa a forma de círculo em vez do retângulo vermelho definido pela orientadora, ignorando a convenção exata.
O aluno troca os símbolos do rio e da estrada, atribuindo linha contínua preta ao rio e ondulações azuis à estrada, o que mostra que não associou corretamente cada elemento à sua convenção.
Raio-X da questão
convenções cartográficas simbólicas
avaliacao
símbolos cartográficos básicos · mapa mental e representação espacial
Estude os símbolos cartográficos e suas representações em mapas mentais.
Confundir as cores e estilos de linha atribuídos a cada elemento do mapa, invertendo símbolos.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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