— Olá, estou usando uma balancinha de brinquedo! — diz Ana, segurando duas pequenas bandejas penduradas em um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Olá, estou usando uma balancinha de brinquedo! — diz Ana, segurando duas pequenas bandejas penduradas em um gancho. — Vou colocar objetos em um lado e contas coloridas no outro até ficar equilibrado. Primeiro, ela coloca um pedacinho de madeira: precisa de 4 contas. Em seguida, coloca um brinquedo de plástico: 4 contas também. Depois, experimenta uma pedrinha que pede 5 contas. Por fim, testa uma esponja e usa só 2 contas. Analise o texto-base e identifique quais dois objetos apresentaram a mesma quantidade de contas para equilibrar a balança.
- A) Pedacinho de madeira e brinquedo de plástico
- B) Pedrinha e esponja
- C) Pedacinho de madeira e pedrinha
- D) Brinquedo de plástico e pedrinha
- E) Pedacinho de madeira e esponja
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto e anote a quantidade de contas que cada objeto exigiu. Pedacinho de madeira: 4 contas. Brinquedo de plástico: 4 contas. Pedrinha: 5 contas. Esponja: 2 contas.
- Procure a igualdade pedida. Pergunta-se quais dois objetos tiveram a mesma quantidade de contas para equilibrar a balança. Só há um par com valores iguais: madeira (4) e plástico (4).
- Confira as alternativas. A alternativa A (pedacinho de madeira e brinquedo de plástico) é a única que reúne esse par, por isso está correta e coincide com o gabarito.
- Por que as outras estão erradas. B: pedrinha (5) e esponja (2) têm quantidades diferentes. C: madeira (4) e pedrinha (5) têm quantidades diferentes. D: plástico (4) e pedrinha (5) têm quantidades diferentes. E: madeira (4) e esponja (2) têm quantidades diferentes.
- Conclusão: a resposta é a alternativa A.
💡 Dica: Compare as quantidades de contas usadas para equilibrar cada objeto.
Alternativa por alternativa
Ambos precisaram de 4 contas para equilibrar, mostrando massas iguais conforme o texto.
O aluno pode ter lido a pergunta como uma busca pelos objetos mais pesados ou mais diferentes entre si, sem comparar de fato as quantidades de contas. Assim, escolheu os dois últimos objetos citados sem verificar que 5 e 2 são valores distintos.
Por que engana: Confundir os objetos que usam a mesma quantidade de contas para equilibrar a balanca.
O aluno provavelmente tomou a madeira e a pedrinha por serem os objetos que exigiram mais contas, sem notar que 4 e 5 são diferentes. Pode ter havido descuido ao comparar os números.
O aluno pode ter comparado o brinquedo de plástico (4 contas) com a pedrinha (5 contas) e considerado que o valor 'parecido' bastava para haver equilíbrio. Não percebeu que a diferença de uma conta impede a igualdade.
O aluno pode ter associado a esponja à madeira por serem objetos de textura ou uso semelhante, sem comparar as quantidades. Ele não verificou que 4 contas e 2 contas são valores diferentes.
Raio-X da questão
equilibrio e comparacao de quantidades
diagnostico
comparar quantidades pequenas
Estude como comparar quantidades para identificar equivalencias.
Confundir os objetos que usam a mesma quantidade de contas para equilibrar a balanca.
pensamento_critico
cotidiano
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