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Pergunta retórica: de onde vêm os átomos que compõem a Terra? Observações de espectros de remanescentes de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT209

Analisar a evolução estelar associando-a aos modelos de origem e distribuição dos elementos químicos no Universo, compreendendo suas relações com as condições necessárias ao surgimento de sistemas solares e planetários, suas estruturas e composições e as possibilidades de existência de vida, utilizando representações e simulações, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Pergunta retórica: de onde vêm os átomos que compõem a Terra? Observações de espectros de remanescentes de supernovas indicam abundâncias elevadas de elementos pesados (massa atômica > 56 u). Em contraste, nuvens de estrelas na fase de gigante vermelha exibem maior concentração de elementos até o ferro. Modelos de evolução estelar sugerem que, após esgotar o combustível de silício, o núcleo colapsa, gerando temperaturas superiores a 10^9 K e intensa liberação de nêutrons em frações de segundo. Analise o texto-base e identifique o processo físico responsável pela síntese dos elementos de massa atômica superior à do ferro em supernovas?

  1. A) Queima de carbono em estrelas gigantes vermelhas
  2. B) Captura de nêutrons rápidos durante a explosão de supernova (processo r)
  3. C) Desintegração radioativa espontânea no núcleo denso da estrela
  4. D) Fusão nuclear no estágio de combustão de silício em núcleos estelares
  5. E) Captura de prótons em discos de acreção de estrelas de nêutrons

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado afirma que elementos com massa atômica superior a 56 u têm abundância elevada em remanescentes de supernovas, e que o colapso do núcleo após a queima de silício gera temperaturas acima de 10^9 K e intensa liberação de nêutrons em frações de segundo. Esses dados apontam para a síntese de elementos pesados por captura rápida de nêutrons.
  2. Na captura de nêutrons rápidos, os núcleos capturam nêutrons mais depressa do que conseguem decair por emissão beta. Assim, formam-se núcleos muito ricos em nêutrons, que depois se transformam em elementos mais pesados e estáveis. Esse é o chamado processo r, associado a explosões de supernovas.
  3. Portanto, a alternativa correta é a B, que descreve exatamente esse processo, coerente com o texto-base.
  4. Por que as outras estão erradas: A) a queima de carbono ocorre em estrelas mais massivas antes do silício e produz elementos leves, não pesados; C) a desintegração radioativa espontânea não sintetiza elementos novos em quantidade relevante e não é o mecanismo de formação de elementos pesados; D) a fusão de silício produz elementos até o ferro, conforme o próprio texto indica, e não ultrapassa essa faixa; E) a captura de prótons em discos de acreção não é o processo descrito e não corresponde à síntese em supernovas a partir do colapso do núcleo.
  5. Conclusão: a resposta correta é a B, em concordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise o texto e relacione o processo físico descrito com a síntese dos elementos pesados.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno associa a formação de elementos pesados à queima de carbono em gigantes vermelhas, confundindo fases de fusão leve com a síntese de elementos acima do ferro.

Por que engana: Confundir processos de síntese de elementos leves com os de elementos pesados, ou associar incorretamente a síntese ao estágio de combustão de silício.

B Correta

No colapso ocorre intensa liberação de nêutrons e alta densidade, permitindo o processo r para elementos mais pesados que ferro.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que o núcleo denso da estrela produz novos elementos por desintegração espontânea, confundindo decaimento radioativo, que transforma núcleos já existentes, com a síntese de núcleos mais pesados.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que a fusão no estágio de silício continua gerando elementos acima do ferro, sem perceber que o texto já indica que a síntese por fusão alcança o ferro e que os mais pesados exigem outro mecanismo.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno se prende à palavra 'captura' e escolhe um processo envolvendo prótons em discos de acreção, ignorando que o texto trata de nêutrons liberados no colapso do núcleo de uma supernova.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

síntese de elementos pesados

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

processos de fusão nuclear · evolução estelar

📚 Reveja

estude processos de nucleossíntese em estrelas e supernovas

⚠️ Erro mais comum

Confundir processos de síntese de elementos leves com os de elementos pesados, ou associar incorretamente a síntese ao estágio de combustão de silício.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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