Por que o nome que recebemos pode ser tão importante? Em uma atividade promovida por uma escola da periferia…

Questão

Por que o nome que recebemos pode ser tão importante? Em uma atividade promovida por uma escola da periferia de Belo Horizonte, alunos de 1º ano foram convidados a contar histórias sobre a origem dos próprios nomes. Cada criança apresentou seu nome, explicou o significado e mencionou quem o escolheu. Alguns colegas, sem querer, passaram a chamar uns aos outros por apelidos ou por expressões genéricas, como “amigo” ou “você”, em vez de usar os nomes apresentados. A professora então pediu a cada aluno que observasse como se sentia quando seu nome era pronunciado corretamente e refletisse sobre a importância de reconhecer os colegas pelo nome que escolheram. Analise o texto e identifique qual atitude demonstra reconhecimento da identidade de cada pessoa por meio do uso do nome próprio.

1. A) Chamar cada pessoa pelo nome que ela apresentou
2. B) Chamar todos os colegas de “amigo”
3. C) Chamar as pessoas apenas por pronomes genéricos como “você”
4. D) Chamar colegas apenas por apelidos sem consentimento
5. E) Chamar os colegas apenas pelo número da lista

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. O texto relata uma atividade em que alunos contam a origem de seus nomes e percebe-se que colegas, sem querer, passaram a usar apelidos ou expressões genéricas em vez dos nomes apresentados. A professora pede reflexão sobre o sentimento de ter o nome pronunciado corretamente e sobre a importância de reconhecer os colegas pelo nome que escolheram.
2. A pergunta pede a atitude que demonstra reconhecimento da identidade de cada pessoa por meio do uso do nome próprio. Essa atitude é chamar cada pessoa pelo nome que ela apresentou, pois respeita a escolha feita por ela e a trata como indivíduo único.
3. Analisando as demais alternativas:
4. B) Chamar todos de "amigo" é uma expressão genérica que apaga a individualidade de cada colega.
5. C) Usar apenas pronomes como "você" também é genérico e não identifica a pessoa.
6. D) Usar apelidos sem consentimento desrespeita a escolha do nome e a identidade da pessoa.
7. E) Chamar pelo número da lista trata o aluno como item numerado, e não como pessoa com nome.
8. Conclusão: a alternativa A é a única que reconhece a identidade de cada pessoa por meio do nome próprio, em coerência com o gabarito oficial.

💡 Dica: Reflita sobre a importância do uso correto do nome para reconhecer a identidade.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• Em um sarau cultural promovido na praça central de uma pequena cidade, o coordenador convida cada participante a dizer…
• Na escola, a professora fez um mural com os nomes dos colegas, chamou alguns pelo apelido, colocou nomes em ordem e…
• Durante um estudo sobre dinâmica de classe, um grupo de professores testou duas formas de chamada: em uma, usar números…
• Na escola, os alunos decidiram criar um mural com os nomes de cada um. Qual a importância de reconhecer os nomes como…
• Considere que em um projeto escolar, os alunos devem apresentar o significado de seus nomes. Qual a importância dessa…
• Durante a Feira de Talentos realizada no ginásio coberto, a professora de Ensino Religioso propôs que cada estudante…

Todas as questões de Ideia(s) de divindade(s)