Visitei o parque central numa tarde de primavera para observar a nova exposição de placas artísticas que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o número de sílabas de palavras, classificando-as em monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Visitei o parque central numa tarde de primavera para observar a nova exposição de placas artísticas que destacavam palavras relacionadas à natureza. Cada placa continha um único termo: sol, flor, jardim, relâmpago e biblioteca. A instalação foi criada para convidar visitantes a refletirem sobre a linguagem e seu ritmo ao pronunciar cada palavra. Ao percorrer o percurso, notei diferenças nos sons e nas pausas naturais entre as partes de cada termo exposto, percebendo como algumas palavras parecem mais curtas e outras se alongam quando falamos. Identifique no texto-base a palavra que apresenta duas sílabas, caracterizando-se como dissílaba.
- A) relâmpago
- B) flor
- C) biblioteca
- D) sol
- E) jardim
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede a palavra dissílaba, ou seja, aquela que tem exatamente duas sílabas. Passo 2: Separo cada termo das placas em sílabas. Sol tem uma única vogal, logo é monossílaba (1 sílaba). Flor também tem uma única vogal, logo é monossílaba (1 sílaba). Passo 3: Jardim se separa em jar-dim, com duas sílabas, sendo portanto dissílaba. Passo 4: Relâmpago se separa em re-lâm-pa-go, com quatro sílabas (tetrassílaba). Biblioteca se separa em bi-bli-o-te-ca, com cinco sílabas (pentassílaba). Passo 5: Conclusão: a única palavra dissílaba é jardim, alternativa E, que coincide com o gabarito oficial. Passo 6: Por que as outras estão erradas: relâmpago tem quatro sílabas; flor tem apenas uma; biblioteca tem cinco; sol tem apenas uma.
💡 Dica: Conte as sílabas de cada palavra para identificar a dissílaba.
Alternativa por alternativa
O aluno separa relâmpago em poucas partes, ignorando que cada vogal pronunciada forma uma sílaba, e chega a um número reduzido de sílabas. Também pode agrupar o ditongo ou o hiato de forma errada.
O aluno acredita que o encontro consonantal inicial fl gera uma sílaba extra, ou conta as consoantes como se fossem sílabas, em vez de contar apenas os núcleos vocálicos.
Por que engana: O aluno pode confundir palavras com mais sílabas ou não segmentar corretamente as sílabas, escolhendo palavras erradas.
O aluno separa biblioteca em apenas três partes (bi-blio-teca), não percebendo que o hiato entre as vogais i e o forma uma sílaba separada, ou que a sílaba bli também existe.
O aluno lê sol de forma rápida e considera que a consoante final l e a vogal formam duas partes, contando o termo como dissílabo, quando há apenas uma vogal e, portanto, uma sílaba.
“jardim” se divide em jar-dim (duas sílabas), é dissílaba.
Raio-X da questão
sílabas, dissílabas, segmentação silábica
diagnostico
divisão silábica básica
Estude a divisão silábica e classificação das palavras quanto ao número de sílabas.
O aluno pode confundir palavras com mais sílabas ou não segmentar corretamente as sílabas, escolhendo palavras erradas.
pensamento_critico
cotidiano
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