— Vou fotografar as sombras do bastão ao longo do dia, disse Marina ao colega, apontando para uma haste…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Associar o movimento diário do Sol e das demais estrelas no céu ao movimento de rotação da Terra.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Vou fotografar as sombras do bastão ao longo do dia, disse Marina ao colega, apontando para uma haste vertical de 2 metros cravada no pátio da escola. Às 9h, a sombra mediu 3,46 metros; ao meio-dia, ela ficou com 2 metros; e, às 15h, alcançou 5,5 metros. Marina anotou ainda que, no início da manhã e no fim da tarde, o bastão projetava sombras ainda mais longas, dificultando a visualização das extremidades. Interprete o texto e determine em qual horário do dia o Sol atingiu sua posição mais alta no céu.
- A) 15h
- B) 9h
- C) 18h
- D) 12h
- E) 6h
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Quanto mais alto o Sol está no céu, mais curta é a sombra projetada por um objeto vertical. Por isso, a menor sombra indica o momento em que o Sol está mais alto.
- Os dados do texto são: às 9h, sombra de 3,46 m; ao meio-dia, sombra de 2 m; às 15h, sombra de 5,5 m.
- Comparando as três medidas, a menor sombra é a de 2 m, registrada ao meio-dia. Portanto, o Sol atingiu sua posição mais alta por volta das 12h, alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras alternativas estão erradas: a alternativa A (15h) tem a maior sombra medida, de 5,5 m, o que indica Sol mais baixo; a alternativa B (9h) tem sombra de 3,46 m, maior que a do meio-dia; a alternativa C (18h) corresponde ao fim da tarde, quando o texto diz que as sombras são ainda mais longas; a alternativa E (6h) corresponde ao início da manhã, também com sombras longas segundo o texto.
💡 Dica: Relacione o comprimento da sombra com a altura aparente do Sol no céu.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado o horário da tarde a um pico de calor e, por isso, a sombra maior às 15h, sem perceber que sombra longa indica Sol baixo.
Por que engana: Escolher 15h por associá-la ao fim da tarde, sem comparar os comprimentos das sombras e identificar que a sombra mais curta indica o Sol mais alto.
O aluno pode ter lido apenas a primeira medição do texto, supondo que a manhã seja o momento de Sol mais alto, sem comparar com a sombra de 2 m registrada ao meio-dia.
O aluno pode ter imaginado que o fim da tarde, por estar próximo do pôr do Sol, teria o Sol mais alto, confundindo proximidade com um momento de calor intenso com altura máxima do Sol.
Às 12h a sombra é mínima (2 m), indicando que o Sol está mais alto no céu.
O aluno pode ter supuesto que, logo ao amanhecer, o Sol já estaria em posição elevada, ignorando que o texto aponta sombras ainda mais longas no início da manhã.
Raio-X da questão
Movimento aparente do Sol
avaliacao
Relação entre luz e sombra · Movimento aparente do Sol
Revise como a posição aparente do Sol altera o comprimento das sombras ao longo do dia.
Escolher 15h por associá-la ao fim da tarde, sem comparar os comprimentos das sombras e identificar que a sombra mais curta indica o Sol mais alto.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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