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Ensino Religioso4º anoBNCC EF04ER01Difícil⏱ medio

Nas últimas sextas-feiras, sempre que retorno da escola, encontro minha avó preparando o jantar. Antes de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04ER01

Identificar ritos presentes no cotidiano pessoal, familiar, escolar e comunitário.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Nas últimas sextas-feiras, sempre que retorno da escola, encontro minha avó preparando o jantar. Antes de servir a comida, ela convoca toda a família à mesa. Cada um segura a mão do vizinho, inclina a cabeça e repete uma frase: “Somos gratos pela vida e pelo alimento.” Em seguida, desenvolvemos a refeição em silêncio, valorizando o momento de união. Analise o texto-base e identifique o rito presente na situação familiar descrita.

  1. A) Segurar a mão do vizinho durante o jantar
  2. B) Desenvolver tarefas escolares após o jantar
  3. C) Preparar o jantar em família na cozinha
  4. D) Realizar momento de gratidão antes da refeição
  5. E) Desenvolver a refeição em silêncio após comer

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve uma sequência de ações sempre repetida da mesma forma: a avó convoca a família à mesa antes de servir, todos dão as mãos, inclinam a cabeça e repetem uma frase de agradecimento, e só então a refeição começa. Isso caracteriza um rito, ou seja, uma prática ritualizada, com ordem fixa e significado simbólico.
  2. O elemento central do rito é a frase “Somos gratos pela vida e pelo alimento”, que expressa gratidão pelo que se vai comer. Por isso, o rito é um momento de gratidão realizado antes da refeição, que é exatamente a alternativa D.
  3. Análise das demais alternativas:
  4. A) Segurar a mão do vizinho é apenas um gesto dentro do rito, não o rito em si, e acontece antes do jantar, não durante.
  5. B) O texto não menciona tarefas escolares depois do jantar; o narrador apenas chega da escola antes do preparo.
  6. C) Preparar o jantar é a ação cotidiana da avó, não o rito, que começa quando ela convoca a família à mesa.
  7. E) O silêncio ocorre durante a refeição, e não após comer, e é um detalhe da convivência, não o rito descrito.
  8. Conclusão: a alternativa D reúne o sentido do ritual (gratidão) e o momento em que ele ocorre (antes da refeição), por isso está correta e coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique o rito descrito no texto familiar.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno confundiu um gesto isolado do ritual com o próprio rito, achando que o ponto central é dar as mãos. Não percebeu que o gesto faz parte de uma prática maior, com sentido de agradecimento.

Por que engana: O aluno pode confundir ações descritas com o rito principal, escolhendo atividades secundárias como o ato de segurar a mão ou preparar o jantar.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno associou o retorno da escola ao tema das tarefas e supôs que o texto descreve atividades escolares depois do jantar. O texto não menciona nenhuma tarefa escolar.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno tomou a ação cotidiana de preparar o jantar como o rito, quando ela é apenas o contexto. O ritual começa quando a avó reúne a família à mesa.

D Correta

O texto descreve a família unida em agradecimento pelo alimento, caracterizando um rito de gratidão antes da refeição.

E Erradaerro: Atenção

O aluno inverteu a ordem dos fatos e achou que o silêncio ocorre após a refeição, quando o texto diz que a refeição é feita em silêncio, sem indicar que o silêncio seja o rito.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

rito de gratidao familiar

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

compreensao de texto simples

📚 Reveja

Estude o significado e exemplos de ritos familiares e momentos de gratidão.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir ações descritas com o rito principal, escolhendo atividades secundárias como o ato de segurar a mão ou preparar o jantar.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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