Em uma sala de aula, um novo sistema escolar é apresentado com menus organizados, ícones simples e mensagens…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma sala de aula, um novo sistema escolar é apresentado com menus organizados, ícones simples e mensagens curtas de orientação. — Explique como essas escolhas ajudam os alunos a entender e usar o sistema. Em seguida, caracterize por que uma interface com excesso de textos longos pode dificultar o uso.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Menus organizados, ícones simples e mensagens curtas ajudam porque deixam a interface mais clara e menos cansativa. O aluno identifica rapidamente onde clicar e o que fazer, sem precisar ler muito ou memorizar muitos passos. Já textos longos podem dificultar o uso porque aumentam o esforço de leitura, atrasam a compreensão e podem esconder a ação principal. Em uma interface, clareza e objetividade são importantes para que o usuário se concentre na tarefa, e não em decifrar o sistema.
Explicação
A resposta é correta ao mostrar como organização e objetividade favorecem a compreensão e o uso.
Raio-X da questão
usabilidade de interfaces digitais
diagnostico
conceitos básicos de interface
estude princípios de design de interfaces e usabilidade
Confundir simplicidade com falta de informação ou não relacionar a usabilidade com a organização visual.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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