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Filosofia1ª sérieBNCC EM13CHS501Média⏱ 2 min

Para Viktor Frankl, o sentido da vida é melhor entendido como algo que

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS501

Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Para Viktor Frankl, o sentido da vida é melhor entendido como algo que

  1. A) cada pessoa descobre ao responder às situações concretas da existência
  2. B) depende somente de prazer contínuo e conforto pessoal
  3. C) é determinado exclusivamente pela opinião da sociedade
  4. D) não existe em nenhuma circunstância da vida humana
  5. E) pode ser escolhido ao acaso, sem relação com a realidade

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Resolvi a questão sem considerar o gabarito. A pergunta pede a concepção de Viktor Frankl, psiquiatra e fundador da logoterapia, sobre o sentido da vida. Passo 2: Para Frankl, o sentido não é uma invenção arbitrária nem algo fixo e universal que se recebe pronto; ele é descoberto pela própria pessoa, em situações concretas, e cada indivíduo responde à vida com seus atos, escolhas e atitudes. Passo 3: Essa ideia aparece na alternativa A, que afirma que cada pessoa descobre o sentido ao responder às situações concretas da existência. Passo 4: A alternativa B está errada porque Frankl criticava a busca do prazer como finalidade principal da vida, defendendo que o sentido não se reduz ao conforto. Passo 5: A alternativa C está errada porque, para Frankl, o sentido é pessoal e não depende exclusivamente da opinião social. Passo 6: A alternativa D está errada porque Frankl sustentava que o sentido pode ser encontrado mesmo em circunstâncias extremas, como o sofrimento e os campos de concentração. Passo 7: A alternativa E está errada porque o sentido, para ele, se relaciona com a realidade concreta e com a responsabilidade do indivíduo, não com escolhas aleatórias. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial A está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.

💡 Dica: busque a opção que une situação concreta e responsabilidade

Alternativa por alternativa

A Correta

Correta: o sentido é encontrado nas situações e responsabilidades vividas.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que a vida plena se alcança pelo prazer contínuo e pelo conforto, confundindo a felicidade hedonista com o sentido defendido por Frankl.

Por que engana: Confundir o sentido da vida com prazer imediato ou opiniões sociais, ignorando a busca pessoal e concreta proposta por Frankl.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que o sentido da vida é definido pelo que a sociedade pensa ou aprova, desconsiderando a responsabilidade pessoal que Frankl enfatiza.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que, diante do sofrimento ou de condições adversas, não há sentido possível, confundindo a visão de Frankl com uma leitura pessimista da existência.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno imagina que, por o sentido ser pessoal, ele poderia ser escolhido de forma arbitrária, sem vínculo com a realidade, o que contradiz a ideia de descoberta frente a situações concretas.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado alta
Cobertura da habilidade interpreta
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ tese conceitual🧩 aprofundamento conce
🎯 Conceito central

descoberta de sentido

📌 Objetivo

compreender a noção

🧱 Pré-requisitos

sentido da vida · filosofia existencialista

📚 Reveja

relativismo

⚠️ Erro mais comum

Confundir o sentido da vida com prazer imediato ou opiniões sociais, ignorando a busca pessoal e concreta proposta por Frankl.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

estudo da existência

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