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No documentário fictício "Vozes do Oceano", o narrador convida o público a experimentar a força sonora do…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP13

Analisar, a partir de referências contextuais, estéticas e culturais, efeitos de sentido decorrentes de escolhas de elementos sonoros (volume, timbre, intensidade, pausas, ritmo, efeitos sonoros, sincronização etc.) e de suas relações com o verbal, levando-os em conta na produção de áudios, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de apreciação.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No documentário fictício "Vozes do Oceano", o narrador convida o público a experimentar a força sonora do litoral. Em cena, o áudio inicia com um sussurro suave: “Primeiro, ouve-se um sussurro suave das ondas beijando a areia; depois, o mar explode em bramidos graves que reverberam no silêncio do vento”. O contraste entre termos como “sussurro suave” e “explode em bramidos graves” está apoiado em escolhas de volume, timbre e intensidade, conduzindo o espectador de um estado de calmaria a uma sensação de imponência natural. Analise o texto-base e identifique o efeito de sentido produzido pela progressão sonora entre “sussurro suave” e “bramidos graves”.

  1. A) Valorizar imagens visuais de paisagens marítimas
  2. B) Reforçar a linearidade temporal do relato audiovisual
  3. C) Criar rima interna entre termos semelhantes para musicalizar o trecho
  4. D) Intensificar o contraste entre tranquilidade e imponência da natureza
  5. E) Apresentar um movimento argumentativo de oposição estética

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Leia o trecho e observe a progressão sonora. Ele começa com um 'sussurro suave' (som fraco, calmo) e termina com 'bramidos graves que reverberam' (som forte, profundo, imponente). Há um movimento de intensificação do som, da calmaria para a grandeza. Passo 2: Pergunte-se qual é o efeito desse movimento. A progressão faz o espectador passar da tranquilidade inicial para a sensação de força e imponência da natureza, como o enunciado já sugere ao falar em 'estado de calmaria' e 'sensação de imponência natural'. Passo 3: Isso corresponde à alternativa D, que fala em intensificar o contraste entre tranquilidade e imponência da natureza. Passo 4: Verifique as demais alternativas. A) está errada porque o trecho trabalha com sons, e não com imagens visuais de paisagens. B) está errada porque a sequência 'primeiro... depois' organiza o relato, mas o efeito pretendido não é a linearidade temporal em si. C) está errada porque não há rima interna entre os termos; a construção é de contraste, não de musicalidade por rimas. E) está errada porque o texto é descritivo e sensorial, não argumentativo, e não há uma tese em oposição. Passo 5: O gabarito oficial, D, está correto. Não há divergência entre a resolução feita sem o gabarito e a resposta oficial.

💡 Dica: Analise o contraste entre os termos para identificar o efeito de sentido.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno foca no tema do documentário e assume que o trecho descreve imagens de paisagens marítimas. Ele ignora que o texto trabalha apenas com sons e com a percepção auditiva.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno percebe a sequência 'primeiro... depois' e conclui que o efeito principal é organizar o relato no tempo. Ele não percebe que a ordem serve para intensificar a sensação sonora.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde recursos sonoros com rima e acha que palavras semelhantes como 'sussurro' e 'suave' ou 'bramidos' e 'graves' criam musicalidade por rima. Não há rima interna no trecho, e o recurso central é o contraste de intensidade.

Por que engana: Confundir o efeito sonoro com elementos visuais ou rítmicos, não percebendo o contraste de sentidos.

D Correta

A progressão de volume e timbre reforça a passagem da calma à força impressionante do mar.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno aplica ao texto a ideia de oposição argumentativa, como em um debate com tese e contratese. Ele não distingue um contraste descritivo e sensorial de um movimento argumentativo.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

progressão sonora e contraste

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

figuras de linguagem · análise textual

📚 Reveja

estudo de figuras de linguagem e efeitos sonoros

⚠️ Erro mais comum

Confundir o efeito sonoro com elementos visuais ou rítmicos, não percebendo o contraste de sentidos.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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