Será possível conciliar trabalho e lazer em casa? [O palco revela uma sala de estar com mesa de computador e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar funções do texto dramático (escrito para ser encenado) e sua organização por meio de diálogos entre personagens e marcadores das falas das personagens e de cena.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Será possível conciliar trabalho e lazer em casa? [O palco revela uma sala de estar com mesa de computador e livros empilhados.] ANA: Eu começo a sentir que não paro um segundo. BRUNO: Mas você escolheu trabalhar em home office. ANA: Sim, mas sinto falta de separar o tempo de descanso. [As luzes diminuem, encerrando a cena.] Identifique no texto-base o recurso utilizado para indicar quem fala e organizar o diálogo entre personagens.
- A) Uso de travessão antes de cada fala para indicar interrupção.
- B) Uso de itálico para diferenciar as falas dos personagens.
- C) Uso de colchetes para descrever ações de cena.
- D) Uso de nome de personagem seguido de dois-pontos para marcar falas.
- E) Uso de interjeições antes do diálogo para indicar emoção.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto-base é um fragmento de peça teatral. Para identificar quem fala, o recurso observado é escrever o nome do personagem em maiúsculas (ANA:, BRUNO:) seguido de dois-pontos, e depois a fala.
- Essa convenção organiza o diálogo porque o leitor sabe imediatamente quem está falando em cada trecho, sem precisar de verbos de dizer como 'disse' ou 'respondeu'.
- A alternativa D descreve exatamente esse recurso, por isso é a correta, e o gabarito oficial está coerente com a análise.
- A alternativa A está errada, pois o travessão não aparece antes das falas no texto; as falas começam pelo nome do personagem.
- A alternativa B está errada, pois não há itálico no texto para diferenciar as falas.
- A alternativa C está errada, pois os colchetes aparecem, mas descrevem a ação de cena (como o palco e as luzes), e não indicam quem fala.
- A alternativa E está errada, pois não há interjeições antes do diálogo para marcar emoção; as falas são construídas apenas com o nome e dois-pontos.
💡 Dica: Observe como o texto indica o personagem que fala antes da fala.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde o travessão, usado em alguns textos narrativos para marcar falas, com o recurso de identificação de personagens presente no texto-base.
Por que engana: Confundir o uso de travessão ou itálico com a forma correta de indicar falas em diálogos.
O aluno supõe que destaques tipográficos como itálico identificam falas, sem observar que o texto usa apenas maiúsculas e dois-pontos.
O aluno percebe os colchetes no texto, mas os associa à identificação de falantes, quando eles servem para descrever as ações e o cenário.
O nome do personagem + dois-pontos identifica o locutor e organiza o diálogo, característica do texto dramático.
O aluno interpreta as falas emotivas do diálogo como se o recurso de marcação fosse uma interjeição antes da fala, o que não aparece no texto.
Raio-X da questão
Recursos para organizar diálogo
diagnostico
Identificação de personagens em texto
Estude os sinais gráficos que indicam falas em diálogos.
Confundir o uso de travessão ou itálico com a forma correta de indicar falas em diálogos.
pensamento_critico
literario
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