“Sem vacinas refrigeradas aqui, córrego acima...” lamentou o enfermeiro ao avaliar os recipientes improvisados…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar fenômenos da vida cotidiana que evidenciem propriedades físicas dos materiais – como densidade, condutibilidade térmica e elétrica, respostas a forças magnéticas, solubilidade, respostas a forças mecânicas (dureza, elasticidade etc.), entre outras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
“Sem vacinas refrigeradas aqui, córrego acima...” lamentou o enfermeiro ao avaliar os recipientes improvisados usados no transporte de vacinas para comunidades rurais. Para escolher revestimento térmico, a equipe construiu quatro protótipos de caixas idênticas, cada uma envolvida externamente por cortiça, espuma de poliestireno, tecido de algodão ou folha de alumínio. Todas ficaram sob sol por duas horas e depois foram abertas para medir o gelo interno. A caixa com cortiça manteve 75% do gelo; com espuma de poliestireno, 65%; com algodão, 55%; e com alumínio, 45%. Com base no texto, identifique qual material deve revestir as caixas de transporte de vacinas para minimizar a troca de calor.
- A) Folha de alumínio apresenta menor condutibilidade térmica entre as opções testadas.
- B) Cortiça apresenta menor condutibilidade térmica entre as opções testadas.
- C) Vidro comum apresenta menor condutibilidade térmica entre as opções testadas.
- D) Tecido de algodão apresenta menor condutibilidade térmica entre as opções testadas.
- E) Espuma de poliestireno apresenta menor condutibilidade térmica entre as opções testadas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O objetivo é minimizar a troca de calor entre o sol e o interior da caixa. Quanto mais gelo sobra ao final das duas horas, menos calor entrou na caixa, ou seja, melhor é o revestimento como isolante térmico. Passo 2: Os resultados foram: cortiça 75%, espuma de poliestireno 65%, algodão 55% e alumínio 45%. Como a cortiça preservou a maior parte do gelo, ela é o material que menos deixou o calor passar entre os testados, portanto tem a menor condutibilidade térmica do grupo. Passo 3: A alternativa A está errada porque a folha de alumínio foi justamente o material que mais derreteu o gelo (45%), indicando maior troca de calor. Passo 4: A alternativa C está errada porque o vidro comum não foi testado no experimento, e o texto não traz dados que permitam afirmar algo sobre ele. Passo 5: A alternativa D está errada porque o algodão preservou apenas 55% do gelo, desempenho pior que cortiça e espuma. Passo 6: A alternativa E está errada porque a espuma de poliestireno, apesar de bom isolante, preservou 65% do gelo, menos que a cortiça. Passo 7: Conclusão: o gabarito B está correto, pois a cortiça é o revestimento que melhor minimiza a troca de calor nas condições do experimento.
💡 Dica: Compare a porcentagem de gelo mantida para identificar o melhor isolante térmico.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que, por ser metal e refletir bem a luz solar, a folha de alumínio isola melhor, confundindo reflexão de radiação com baixa condutibilidade térmica.
Por que engana: Confundir menor condutibilidade térmica com materiais que não aparecem no experimento ou interpretar errado os dados de porcentagem de gelo.
A cortiça manteve mais gelo, indicando menor condutibilidade térmica e melhor isolamento.
O aluno supõe que o vidro, por ser um material rígido usado em recipientes, também é isolante, sem considerar que ele não foi testado e que o texto não traz qualquer dado sobre ele.
O aluno associa tecido natural a proteção térmica do dia a dia (roupas, cobertores) e acredita que o algodão seria o melhor isolante, sem comparar os percentuais de gelo preservado.
O aluno percebe que a espuma preservou um bom percentual de gelo e, por ser um isolante muito conhecido, escolhe-a sem comparar com os 75% da cortiça, que foi superior.
Raio-X da questão
condutividade térmica e isolamento
avaliacao
propriedades dos materiais · troca de calor
Estude propriedades térmicas dos materiais e isolamento térmico.
Confundir menor condutibilidade térmica com materiais que não aparecem no experimento ou interpretar errado os dados de porcentagem de gelo.
pensamento_critico
cotidiano
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