Nos últimos anos do século XIX, secas severas no sertão nordestino agravaram a escassez de água e o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Nos últimos anos do século XIX, secas severas no sertão nordestino agravaram a escassez de água e o empobrecimento das famílias rurais. Dados históricos indicam que, entre 1888 e 1902, cerca de 200 mil pessoas deixaram suas comunidades em direção ao estado de São Paulo, atraídas por ofertas de trabalho nas fazendas de café. Relatos de capatazes mencionam contratos de servidão temporária, alimentação básica e alojamentos precários, mas também registram o aumento da produção cafeeira e a consolidação de São Paulo como principal produtora mundial. Analise o texto e identifique a motivação principal dos migrantes nordestinos e o papel que desempenharam na região de destino.
- A) Motivados por conflitos políticos, integraram movimentos revolucionários no destino
- B) Motivados pela busca de educação, atuaram como professores nas escolas urbanas
- C) Motivados pela seca e falta de renda agrícola, forneceram força de trabalho para expansão da cafeicultura paulista
- D) Motivados por perseguição religiosa, estabeleceram comunidades missionárias livres
- E) Motivados por rotas comerciais, dinamizaram o comércio interno de gado
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto e identifique o contexto: secas severas no sertão nordestino no fim do século XIX, empobrecimento das famílias rurais e migração de cerca de 200 mil pessoas entre 1888 e 1902 em direção ao estado de São Paulo.
- Identifique a motivação principal: o próprio texto diz que os migrantes foram atraídos por ofertas de trabalho nas fazendas de café, e a causa de partida é a escassez de água e o empobrecimento causados pela seca.
- Identifique o papel desempenhado no destino: o texto menciona contratos de servidão temporária, alimentação básica e alojamentos precários, além do aumento da produção cafeeira e da consolidação de São Paulo como maior produtor mundial. Isso indica que os migrantes forneceram força de trabalho para a expansão da cafeicultura paulista.
- Compare com as alternativas. A alternativa C reúne a motivação (seca e falta de renda agrícola) e o papel (força de trabalho para a cafeicultura), estando de acordo com o texto.
- Por que as outras estão erradas: A menciona conflitos políticos e movimentos revolucionários, que o texto não cita; B fala em educação e professores, sem qualquer relação com o texto; D trata de perseguição religiosa e comunidades missionárias, não mencionadas; E fala em rotas comerciais e comércio de gado, enquanto o texto trata de trabalho nas lavouras de café.
- Concluímos que a resposta correta é C, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Relacione as condições de saída dos migrantes ao trabalho disponível em São Paulo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado migração a agitação política e imaginado que os migrantes participaram de revoltas, ignorando que o texto aponta a seca e o trabalho nas fazendas como motivos.
O aluno pode ter supostamente deduzido que a migração ocorreu em busca de escolarização, sem perceber que o texto fala apenas de trabalho agrícola e de pobreza rural.
A seca e o empobrecimento motivaram a migração e os migrantes supriram a demanda por trabalhadores nas fazendas de café, ampliando a produção.
O aluno pode ter buscado uma causa religiosa para a migração, confundindo a leitura do texto com fatos históricos não citados no enunciado.
O aluno pode ter se prendido ao termo 'dinamizaram' e à ideia de comércio, sem reconhecer que o texto descreve trabalho nas lavouras de café e não atividade comercial com gado.
Por que engana: O aluno pode confundir as causas da migração e atribuí-la a conflitos políticos, religiosos ou à busca por educação, ignorando a seca e a falta de renda agrícola.
Raio-X da questão
migração e cafeicultura paulista
avaliacao
migrações internas no Brasil · expansão da cafeicultura paulista
Revise a migração nordestina para São Paulo e sua relação com a expansão das fazendas de café.
O aluno pode confundir as causas da migração e atribuí-la a conflitos políticos, religiosos ou à busca por educação, ignorando a seca e a falta de renda agrícola.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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