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Geografia3ª sérieBNCC EM13CHS205Fácil⏱ curto

Como é possível que um vilarejo pesqueiro transforme seu espaço em um polo de sustentabilidade? Em uma…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS205

Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Como é possível que um vilarejo pesqueiro transforme seu espaço em um polo de sustentabilidade? Em uma comunidade litorânea do Nordeste brasileiro, os pescadores criaram uma associação para comercializar diretamente o pescado, reduzindo custos e ampliando renda. Paralelamente, implementaram uma unidade de turismo de base comunitária, com hospedagem em casas tradicionais e roteiros de observação de aves. Organizaram mutirões para limpeza das praias e instituíram assembleias mensais para decisão de projetos coletivos. Além disso, resgataram festivais de dança e culinária local para atrair visitantes e reforçar identidade cultural. Analise o texto e identifique qual aspecto apresenta a dimensão econômica da territorialidade produzida pela comunidade.

  1. A) A valorização da biodiversidade local por meio da observação de aves
  2. B) A constituição de uma associação para comercialização direta do pescado
  3. C) A realização de mutirões para limpeza das praias
  4. D) O resgate de festivais de dança e culinária local
  5. E) O estabelecimento de assembleias mensais para decisão de projetos coletivos

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A pergunta pede o aspecto do texto que representa a dimensão econômica da territorialidade, ou seja, a forma como a comunidade organiza a produção, a circulação e a geração de renda sobre seu espaço.
  2. No texto, a dimensão econômica aparece quando os pescadores criam uma associação para comercializar diretamente o pescado, reduzindo custos e ampliando renda. Essa é a atividade produtiva e de geração de renda, e por isso a alternativa B está correta.
  3. A alternativa A trata da valorização da biodiversidade, que tem caráter ambiental e cultural, não econômico em sentido estrito, embora o turismo de observação de aves gere alguma renda.
  4. A alternativa C descreve mutirões de limpeza das praias, uma ação ambiental e de organização comunitária, sem foco em renda.
  5. A alternativa D refere-se ao resgate de festivais de dança e culinária, que é um aspecto cultural e de identidade, ainda que atraia visitantes.
  6. A alternativa E trata de assembleias mensais, que são um aspecto político e de governança, relacionado à tomada de decisões coletivas.
  7. Conclusão: o gabarito oficial B está correto, pois a comercialização direta do pescado é o único aspecto diretamente voltado à produção e à renda.

💡 Dica: Associe cada ação descrita à dimensão econômica, social, ambiental ou cultural da territorialidade.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno associa a valorização da biodiversidade ao turismo de observação de aves e confunde a dimensão ambiental com a econômica, pensando que qualquer atividade que gere visitantes é econômica.

Por que engana: Confundir ações ambientais, culturais ou políticas com a dimensão econômica, deixando de reconhecer que a associação de comercialização direta está ligada à geração de renda.

B Correta

A comercialização direta do pescado organiza uma atividade produtiva, reduz custos e amplia a renda dos pescadores, expressando a dimensão econômica da territorialidade.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno considera que qualquer ação coletiva que melhora o espaço físico já expressa a dimensão econômica, sem perceber que a limpeza das praias é uma ação ambiental sem vínculo direto com renda.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pensa que, por atrair visitantes, o resgate de festivais é uma fonte de renda e, assim, confunde o aspecto cultural com o econômico, ignorando que o foco do texto é a identidade.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno entende a organização coletiva e a tomada de decisões como forma de gestão econômica do grupo, sem distinguir a dimensão política (governança) da dimensão produtiva.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Dimensão econômica da territorialidade

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Dimensões da territorialidade · Atividades econômicas locais

📚 Reveja

Revise as dimensões econômica, social, ambiental e cultural da territorialidade e identifique as atividades ligadas à produção, comercialização e renda.

⚠️ Erro mais comum

Confundir ações ambientais, culturais ou políticas com a dimensão econômica, deixando de reconhecer que a associação de comercialização direta está ligada à geração de renda.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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