Dados ilustrativos: em 1950, cerca de 65% da população rural brasileira dependia de trabalho manual na…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: em 1950, cerca de 65% da população rural brasileira dependia de trabalho manual na agricultura, utilizando arados de madeira puxados por animais por até 8 horas diárias e aproveitando apenas luz natural para as atividades. Nas áreas urbanas, naquele ano, poucas famílias tinham acesso a transporte motorizado, e o abastecimento de água era realizado em chafarizes públicos. Em 2020, apenas 10% dos trabalhadores rurais utilizam métodos manuais, contando com tratores, sistemas de irrigação automatizados e lâmpadas de LED. Já nas cidades, a maioria das pessoas se desloca por aplicativos de mobilidade e dispõe de água encanada e redes de energia elétrica contínua. Analise o texto-base e identifique qual aspecto exemplifica o modo de vida rural em 1950, em contraste com o apresentado para 2020.
- A) iluminação por lâmpadas de LED no campo
- B) utilização de sistemas de irrigação automatizados
- C) dependência de trabalho manual com arado de madeira
- D) uso de tratores na agricultura moderna
- E) deslocamento por aplicativos de mobilidade urbana
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base e separe os dois períodos: 1950 e 2020. Passo 2: Em 1950, o texto afirma que cerca de 65% da população rural dependia de trabalho manual na agricultura, usando arados de madeira puxados por animais por até 8 horas diárias. Passo 3: Em 2020, apenas 10% dos trabalhadores rurais usavam métodos manuais, com tratores, irrigação automatizada e lâmpadas de LED. Passo 4: A alternativa que exemplifica o modo de vida rural de 1950, em contraste com 2020, é a C, pois descreve exatamente a dependência de trabalho manual com arado de madeira. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A) a iluminação por LED é característica de 2020, não de 1950; B) os sistemas de irrigação automatizados aparecem no texto como recurso de 2020; D) o uso de tratores também é apresentado como característica de 2020; E) o deslocamento por aplicativos é descrito para as cidades de 2020, e não para o campo de 1950. Conclusão: o gabarito C está correto.
💡 Dica: Localize no texto as práticas agrícolas descritas para 1950 e diferencie-as das tecnologias de 2020.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a ideia de 'modernidade' à iluminação e não percebeu que as lâmpadas de LED são citadas apenas para 2020. Ele não compara os dois períodos com atenção.
O aluno pode ter lido apenas a parte sobre irrigação sem verificar a data, supondo que tecnologia agrícola sempre existiu. O texto apresenta a irrigação automatizada como recurso de 2020.
Por que engana: O aluno pode confundir as tecnologias modernas citadas para 2020 com as práticas rurais de 1950, sem comparar as informações do texto-base.
Reflete o uso de ferramentas manuais e luz natural no campo em 1950, em oposição à mecanização de 2020.
O aluno pode ter considerado que tratores são típicos do campo em geral, sem perceber que o texto os associa à agricultura de 2020, em contraste com a tração animal de 1950.
O aluno pode ter confundido o modo de vida urbano com o rural, já que o texto menciona aplicativos de mobilidade nas cidades. O enunciado pede o aspecto rural de 1950, e esse deslocamento não aparece para o campo.
Raio-X da questão
Mudanças no modo de vida rural
avaliacao
Identificação de informações explícitas · Comparação entre períodos históricos
Revise as transformações nos modos de vida e nas técnicas de trabalho entre diferentes períodos históricos.
O aluno pode confundir as tecnologias modernas citadas para 2020 com as práticas rurais de 1950, sem comparar as informações do texto-base.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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