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Língua Portuguesa3º anoBNCC EF35LP03Média⏱ medio

Envio esta carta ao conselho municipal de transportes para sugerir uma mudança nos nomes das linhas de ônibus…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF35LP03

Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Envio esta carta ao conselho municipal de transportes para sugerir uma mudança nos nomes das linhas de ônibus da cidade. Observando que muitas recebem designações numéricas sem referência cultural, proponho que cada trajeto passe a homenagear um escritor ou escritora de importância regional. Essa medida facilitaria a memorização pelos passageiros, valorizaria o patrimônio literário local e estimularia o interesse pela leitura enquanto as pessoas aguardam nas paradas. Além disso, justifico que placas informativas com breve biografia dos autores criariam espaços de divulgação cultural e aproximariam a população de suas obras. Com base no texto-base, identifique a ideia central do autor nesta carta ao conselho municipal?

  1. A) Propor a substituição dos nomes de linhas de ônibus por referências a escritores regionais
  2. B) Descrever experiências pessoais do autor com a leitura de obras literárias
  3. C) Criticar a administração municipal pela falta de investimento em projetos culturais
  4. D) Destacar que a participação cidadã na definição dos nomes das linhas fortalece o sentimento de pertencimento
  5. E) Apresentar estatísticas sobre o uso diário de transporte coletivo na cidade

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leia a carta com atenção. O autor identifica um problema (linhas de ônibus com designações numéricas sem referência cultural) e propõe uma solução (cada trajeto passaria a homenagear um escritor ou escritora de importância regional).
  2. Identifique a ideia central. O texto gira em torno de uma proposta específica: trocar os nomes das linhas por nomes de escritores regionais. Os argumentos (facilitar a memorização, valorizar o patrimônio literário, estimular a leitura e criar espaços de divulgação cultural com placas biográficas) são justificativas dessa proposta.
  3. Compare com as alternativas. A alternativa A descreve exatamente essa proposta de substituição dos nomes por referências a escritores regionais, que é a ideia central do texto. Por isso, o gabarito A está correto.
  4. Analise as alternativas erradas. B está errada porque o texto não relata experiências pessoais de leitura do autor. C está errada porque o texto não critica a administração nem fala em falta de investimento. D está errada porque a participação cidadã na definição dos nomes não é tema da carta, que apenas propõe a mudança. E está errada porque não há estatísticas sobre uso do transporte coletivo no texto.

💡 Dica: Leia atentamente o texto-base para identificar a ideia principal expressa pelo autor.

Alternativa por alternativa

A Correta

Reflete diretamente a sugestão principal do autor de renomear as linhas em homenagem a escritores locais.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter associado a carta ao gosto pela leitura e tomado a menção à leitura nas paradas como relato de experiências pessoais do autor.

Por que engana: O aluno pode confundir a ideia principal com detalhes secundários ou opiniões não expressas no texto.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter imaginado uma reclamação implícita contra a prefeitura, pois a carta menciona a cidade e o conselho municipal, e supôs que a mudança sugerida compensaria uma falha administrativa.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter focado no sentido de pertencimento que a mudança poderia gerar e confundido o efeito da proposta com sua ideia central, esquecendo que o texto não discute participação popular na decisão.

E Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter se confundido com o tema do transporte coletivo, presente na carta, e supôs que o texto traz dados sobre o uso das linhas, quando ele apenas menciona as linhas e seus nomes.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

identificar ideia central texto

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

compreensão de texto · identificação de ideia principal

📚 Reveja

praticar compreensão de textos e identificação de ideias principais

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a ideia principal com detalhes secundários ou opiniões não expressas no texto.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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