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Ciências6º anoBNCC EF06CI09Média⏱ medio

Manchete fictícia: Garça urbana encanta moradores ao pousar em postes altos de iluminação pública…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06CI09

Deduzir que a estrutura, a sustentação e a movimentação dos animais resultam da interação entre os sistemas muscular, ósseo e nervoso.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Manchete fictícia: Garça urbana encanta moradores ao pousar em postes altos de iluminação pública, estabilizando-se com elegância em ambientes movimentados. Biólogos observaram que, momentos antes do pouso, a ave acelera as batidas das asas, ajusta o ângulo do corpo e fixa o olhar em um ponto específico. Ao decolar, ela flexiona o peito contra os ossos estendidos, amplia o ritmo das asas e muda rapidamente a direção do voo, evitando obstáculos e mantendo o equilíbrio mesmo com rajadas de vento. Analise o texto-base e identifique como a interação entre os sistemas esquelético, muscular e nervoso permite à garça pousar e decolar com precisão e agilidade.

  1. A) O esqueleto flexível permite torções, músculos dorsais mantêm o bico erguido e o sistema nervoso controla a produção de penas
  2. B) O esqueleto pesado auxilia na estabilidade, músculos abdominais mantêm o equilíbrio e o sistema nervoso ajusta a temperatura corporal
  3. C) O esqueleto rígido dá sustentação, músculos do pescoço impulsionam o vôo e o sistema nervoso regula a respiração
  4. D) O esqueleto compacto impede distúrbios, músculos das patas iniciam o movimento e o sistema nervoso controla a digestão
  5. E) O esqueleto leve sustenta o corpo, músculos peitorais promovem o movimento das asas e o sistema nervoso coordena ajustes da postura e da direção do voo

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve pouso e decolagem com precisão e agilidade, ou seja, movimentos rápidos e coordenados. Para isso, os três sistemas precisam trabalhar juntos: o esquelético dá sustentação e leveza, o muscular produz o movimento e o nervoso coordena tudo. Passo 2: O esqueleto das aves é leve, com ossos parcialmente ocos, o que facilita o voo. Ele sustenta o corpo e oferece pontos de fixação para os músculos. Passo 3: Os músculos peitorais são os mais desenvolvidos da garça e movimentam as asas nas batidas de subida e descida, sendo responsáveis pela aceleração e pela mudança do ritmo de voo. O texto menciona o peito flexionado e o ritmo das asas, o que aponta para essa musculatura. Passo 4: O sistema nervoso recebe informações da visão (o olhar fixo no ponto de pouso), do equilíbrio e do vento, e envia comandos para ajustar a postura, o ângulo do corpo e a direção do voo, o que explica a estabilidade mesmo com rajadas. Passo 5: Analisando as demais alternativas: A está errada porque penas não são controladas pelo sistema nervoso e o bico não é mantido por músculos dorsais; B está errada porque o esqueleto das aves não é pesado e a temperatura corporal não é função principal do sistema nervoso nesse contexto; C está errada porque o esqueleto das aves não é rígido de forma a impedir a flexibilidade, os músculos do pescoço não impulsionam o voo e a respiração não é regulada como resposta ao pouso; D está errada porque o esqueleto não impede distúrbios, as patas não iniciam o voo como mecanismo principal e a digestão não está ligada ao controle da decolagem. Passo 6: Portanto, a alternativa correta é a E, que é coerente com o texto e com os conceitos de biologia escolar, e coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise como os sistemas esquelético, muscular e nervoso atuam juntos no voo da garça.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno associa o voo a um esqueleto flexível e atribui ao sistema nervoso o controle das penas, confundindo funções de estrutura e de regulação.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que o esqueleto pesado ajuda na estabilidade, desconsiderando que aves têm ossos leves para o voo, e atribui a temperatura ao sistema nervoso como função central do pouso.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno considera que o esqueleto rígido e os músculos do pescoço são responsáveis pelo impulso do voo, e confunde a regulação da respiração com o controle da trajetória.

Por que engana: Confundir funções dos sistemas ou associar incorretamente músculos e ossos ao movimento da ave.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pensa que o esqueleto compacto evita distúrbios e que as patas iniciam o voo, além de associar o sistema nervoso à digestão, o que não tem relação com a manobra descrita no texto.

E Correta

O texto descreve ossos estendidos (esqueleto leve), batidas de asas (músculos) e fixação do olhar/ajustes (nervoso).

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

interação sistemas esquelético muscular nervoso

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

função sistema esquelético · função sistema muscular

📚 Reveja

Estude a função dos sistemas esquelético, muscular e nervoso no movimento animal.

⚠️ Erro mais comum

Confundir funções dos sistemas ou associar incorretamente músculos e ossos ao movimento da ave.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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