Moradores do assentamento de Nova Esperança, na Mata Atlântica, produzem carvão vegetal de forma artesanal…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Moradores do assentamento de Nova Esperança, na Mata Atlântica, produzem carvão vegetal de forma artesanal, cortando árvores nativas e queimando a madeira em fornos rudimentares. Dados de pesquisa local apontam que, anualmente, a comunidade retira cerca de 500 toneladas de madeira da floresta para produzir 200 toneladas de carvão, que são vendidas a comerciantes urbanos. Parte do valor arrecadado fica com os trabalhadores, mas a maior fatia vai para os intermediários responsáveis pelo transporte até a cidade vizinha. Especialistas alertam que a expansão dessa atividade acelera o desmatamento e reduz a biodiversidade na região. Analise o texto-base e avalie qual aspecto da cadeia de produção e consumo de carvão vegetal reflete tanto impactos ambientais quanto a distribuição desigual de riquezas.
- A) Melhora no padrão de vida regional devido à exportação direta do carvão a mercados internacionais
- B) Redução da biodiversidade local pela queima do carvão durante o transporte até as cidades
- C) Receita majoritariamente revertida aos produtores locais, promovendo economia sustentável no assentamento
- D) Desmatamento acelerado para suprir a demanda urbana, enquanto intermediários concentram a maior parte dos lucros
- E) Estoque de madeira nativa preservado pela substituição gradual por reflorestamento comercial
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto-base descreve duas consequências ligadas à produção de carvão: a retirada de 500 toneladas de madeira da floresta para produzir 200 toneladas de carvão, com expansão que acelera o desmatamento e reduz a biodiversidade, e a distribuição do valor arrecadado, em que a maior parte fica com os intermediários e não com os trabalhadores.
- A alternativa que reúne as duas dimensões pedidas, ambiental e de distribuição de riquezas, é a D: o desmatamento acelerado para atender à demanda urbana (carvão vendido a comerciantes das cidades) e a concentração dos lucros nos intermediários.
- Por que as outras estão erradas:
- A) O texto não menciona exportação ao mercado internacional; o carvão é vendido a comerciantes urbanos e a melhora de vida regional não aparece como resultado.
- B) A queima do carvão não ocorre durante o transporte; a perda de biodiversidade vem do corte da floresta e da expansão da atividade, não da queima no transporte.
- C) O texto afirma o oposto: a maior fatia do valor vai para os intermediários, e não para os produtores locais, e a atividade é apontada como danosa ao ambiente.
- E) O texto não fala em reflorestamento comercial; ao contrário, indica que a madeira nativa está sendo retirada da floresta.
- Conclusão: a alternativa D é a única que trata simultaneamente do impacto ambiental e da desigualdade na distribuição de renda, concordando com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise o texto para identificar impactos ambientais e desigualdade na cadeia produtiva.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que vender carvão gera desenvolvimento regional amplo e associa a atividade a exportação internacional, algo que o texto não menciona.
O aluno associa a queima do carvão ao transporte e à perda de biodiversidade, quando o texto indica que a degradação vem do corte da floresta e da expansão da atividade.
Por que engana: Confundir os efeitos ambientais com aspectos econômicos ou interpretar incorretamente a distribuição de renda na cadeia produtiva.
O aluno acredita que a receita fica majoritariamente com os produtores, confundindo a parte que fica com os trabalhadores com a maior fatia, que vai para os intermediários.
Conecta uso intensivo de madeira com desmatamento e mostra que intermediários ficam com a maior fatia do valor, conforme o texto-base.
O aluno imagina que a madeira nativa é preservada por substituição por reflorestamento, quando o texto descreve justamente a retirada contínua de árvores nativas.
Raio-X da questão
impactos ambientais e desigualdade
avaliacao
cadeia produtiva e consumo · impactos ambientais locais
estude impactos ambientais e economia local na produção de carvão vegetal
Confundir os efeitos ambientais com aspectos econômicos ou interpretar incorretamente a distribuição de renda na cadeia produtiva.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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