Dados ilustrativos: em 2022, o Brasil registrou produção de 130 milhões de toneladas de soja e 10 milhões de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a importância da produção agropecuária na sociedade urbano-industrial ante o problema da desigualdade mundial de acesso aos recursos alimentares e à matéria-prima.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: em 2022, o Brasil registrou produção de 130 milhões de toneladas de soja e 10 milhões de toneladas de carne bovina. Desse total, 68% da soja e 72% da carne bovina foram exportados para mercados da Europa e Ásia. Simultaneamente, ao menos 7% da população em áreas rurais brasileiras enfrentou insegurança alimentar grave, enquanto 9% dos habitantes de países africanos subsaarianos permanecem desnutridos. Analise o texto-base e identifique o principal obstáculo que impede a produção agropecuária brasileira de reduzir a desigualdade global de acesso aos alimentos.
- A) A carência de investimentos em infraestrutura de transporte nas regiões produtoras.
- B) A adoção generalizada de monoculturas que limita a diversidade nutricional dos produtos distribuídos.
- C) As variações climáticas que comprometem a estabilidade das safras agrícolas anuais.
- D) A predominância de políticas de incentivo voltadas à exportação em detrimento do abastecimento interno.
- E) A concentração fundiária que gera produção excessiva em grandes propriedades sem beneficiar comunidades locais.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia os dados do enunciado. O Brasil produziu 130 milhões de toneladas de soja e 10 milhões de toneladas de carne bovina, e exportou 68% da soja e 72% da carne bovina para Europa e Ásia. Passo 2: Ao mesmo tempo, ao menos 7% da população rural enfrenta insegurança alimentar grave, ou seja, há produção abundante e, ainda assim, parte da população brasileira não tem acesso adequado à comida. Passo 3: O contraste central do texto é entre a produção voltada para exportação em larga escala e a insegurança alimentar interna. Logo, o principal obstáculo é a predominância de orientação exportadora em detrimento do abastecimento interno, alternativa D. Passo 4: Por que as demais estão erradas: A) a falta de infraestrutura de transporte não é mencionada nos dados; B) a diversidade nutricional não é tratada, pois o texto fala em volume e destino da produção; C) variações climáticas não aparecem no texto; E) a concentração fundiária não é citada, e o enunciado não diz que a produção beneficia ou deixa de beneficiar comunidades locais. Passo 5: Observação: o texto não descreve políticas públicas explicitamente, então a conclusão se apoia na proporção exportada, que é o dado mais forte do enunciado. Com essa leitura, o gabarito D está correto.
💡 Dica: Analise os dados e relacione as políticas de produção com a desigualdade alimentar.
Alternativa por alternativa
Acredita que a principal barreira é logística, ligando a fome à distância entre regiões produtoras e consumidores, o que o texto não discute.
Por que engana: Confundir causas climáticas ou técnicas com políticas econômicas que influenciam a distribuição dos alimentos.
Associa monocultura à desnutrição e confunde quantidade de alimento com diversidade nutricional; o texto trata do volume exportado, não da variedade dos produtos.
Pensa que a insegurança alimentar decorre de quebras de safra causadas pelo clima, intuição do senso comum, sem considerar que os dados indicam produção alta.
Os dados revelam alta exportação (68% soja, 72% carne), reduzindo oferta para populações vulneráveis e agravando desigualdade de acesso aos alimentos.
Supõe que grandes propriedades concentram a produção sem beneficiar a população local, trazendo para a questão um tema que não aparece nos dados.
Raio-X da questão
produção agropecuária e desigualdade alimentar
avaliacao
produção agropecuária no Brasil · desigualdade social e alimentar
políticas agrícolas e impacto social
Confundir causas climáticas ou técnicas com políticas econômicas que influenciam a distribuição dos alimentos.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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