Na aula de Geografia, a turma quer mostrar um terreno com morros, valas, árvores, bancos e trilhas. Qual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar modelos tridimensionais, blocos-diagramas e perfis topográficos e de vegetação, visando à representação de elementos e estruturas da superfície terrestre.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula de Geografia, a turma quer mostrar um terreno com morros, valas, árvores, bancos e trilhas. Qual representação mostra melhor as alturas do terreno e a posição dos objetos?
- A) Maquete do terreno em 3D
- B) Desenho apenas das árvores
- C) Croqui do terreno em papel
- D) Mapa mental das áreas
- E) Planta baixa do terreno
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede a representação que mostre, ao mesmo tempo, as alturas do terreno (morros e valas) e a posição dos objetos (árvores, bancos e trilhas). Passo 2: A maquete em 3D reproduz o relevo em três dimensões, então mostra morros e valas com suas alturas relativas, além de permitir posicionar árvores, bancos e trilhas sobre a superfície. Essa é a alternativa correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 3: O desenho apenas das árvores está errado, pois mostra somente um tipo de objeto e não representa o relevo. Passo 4: O croqui em papel é um esboço sem escala e normalmente em duas dimensões, o que não mostra bem as alturas do terreno. Passo 5: O mapa mental organiza ideias e conceitos por meio de palavras e ligações, não representa a posição nem a altura de elementos físicos. Passo 6: A planta baixa é uma vista de cima, em duas dimensões, que indica a posição dos objetos, mas não mostra bem as alturas do terreno.
💡 Dica: Compare as representações considerando a percepção de relevo e disposição dos elementos.
Alternativa por alternativa
A maquete em 3D mostra as alturas do terreno e também a posição dos objetos. Assim, é possível ver os morros, as valas, as árvores, os bancos e as trilhas.
O aluno pode ter entendido que basta registrar os elementos mais visíveis, como as árvores, para representar o terreno. Ele ignora que o enunciado exige também o relevo.
Por que engana: Confundir representações planas com tridimensionais e não perceber a importância da altura na visualização do relevo.
O aluno pode achar que qualquer desenho feito à mão, como um croqui, serve para mostrar o terreno. Ele não percebe que um esboço sem escala e em duas dimensões não mostra bem as alturas.
O aluno pode associar a palavra mapa ao conceito de mapa mental e supor que ele mostra áreas e localizações. Na verdade, o mapa mental organiza ideias por palavras e não representa relevo nem posições físicas.
O aluno pode pensar que, por mostrar bem a posição dos objetos vista de cima, a planta baixa também mostra as alturas. A planta baixa é uma projeção em duas dimensões e não representa altura.
Raio-X da questão
representação espacial do relevo
diagnostico
tipos de mapas e croquis · noções básicas de relevo
Estude os tipos de representação cartográfica e suas características.
Confundir representações planas com tridimensionais e não perceber a importância da altura na visualização do relevo.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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