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História6º anoBNCC EF06HI16Fácil⏱ medio

No interior da Inglaterra rural do século XVIII, pequenos tecelões recebiam fardos de lã e instruções de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06HI16

Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No interior da Inglaterra rural do século XVIII, pequenos tecelões recebiam fardos de lã e instruções de comerciantes para produzir peças de tecido em suas próprias casas. Após a confecção, os comerciantes recolhiam o produto acabado, pagavam pelos metros entregues e distribuíam o tecido em mercados locais. Com o avanço da Revolução Industrial no século XIX, surgiram fábricas que concentravam grandes máquinas e operários no mesmo espaço, centralizando todo o processo produtivo sob supervisão de um proprietário. Analise o texto e identifique qual prática de organização do trabalho caracteriza o sistema pré-industrial apresentado.

  1. A) produção em sistema de encomenda doméstica
  2. B) divisão de tarefas em ofícios de guildas
  3. C) servidão feudal ligada à terra
  4. D) trabalho em linha de montagem fabril
  5. E) prestação de trabalho assalariado em fábricas urbanas

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique o recorte temporal. O texto descreve o trabalho anterior à Revolução Industrial, no interior da Inglaterra do século XVIII, e contrapõe esse modelo à fábrica do século XIX.
  2. Observe como o processo funcionava. Comerciantes entregavam a matéria-prima (fardos de lã) e instruções, os tecelões produziam em suas próprias casas, e o comerciante recolhia o produto, pagava por metro entregue e vendia no mercado. Essa é a organização conhecida como sistema doméstico ou putting-out, em que a produção é feita em casa por encomenda do comerciante.
  3. Conclua que a alternativa A é a correta, pois descreve exatamente a produção doméstica sob encomenda que o texto apresenta.
  4. Analise as demais alternativas. A B está errada porque as guildas eram corporações urbanas de ofícios, com oficinas, mestres e aprendizes, e não tecelões trabalhando em casa para comerciantes. A C está errada porque a servidão feudal era ligada à terra e a obrigações perante o senhor, enquanto o texto mostra pagamento por metro de tecido. A D está errada porque a linha de montagem é uma organização fabril posterior, típica do século XX, e o texto a associa a um período posterior ao pré-industrial. A E está errada porque o trabalho assalariado em fábricas urbanas é justamente o modelo que surge com a Revolução Industrial, e não o sistema pré-industrial descrito.
  5. Sobre o gabarito oficial, ele coincide com a resolução feita aqui, sem divergência.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione com os sistemas de trabalho históricos.

Alternativa por alternativa

A Correta

O texto descreve o sistema de encomenda doméstica (putting-out), típico do período pré-industrial, com tecelões trabalhando em casa sob demanda de comerciantes.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno associa a produção de tecidos a corporações de ofício medievais, pensando que o trabalho artesanal era organizado por guildas urbanas com divisão de tarefas.

Por que engana: Confundir o sistema pré-industrial com trabalho fabril ou servidão feudal.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno lembra que os camponeses trabalhavam para senhores ligados à terra e transfere essa relação para os tecelões, ignorando que o texto descreve pagamento por metro entregue ao comerciante.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno associa qualquer produção de tecido ou trabalho repetitivo à linha de montagem, sem perceber que o texto indica um período pré-industrial e que a linha de montagem é posterior.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno identifica a palavra 'fábricas' no texto e a associa ao sistema pré-industrial, quando o texto apresenta as fábricas como a etapa seguinte, do século XIX, e não como a forma de trabalho descrita.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

sistema pré-industrial de trabalho

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Revolução Industrial · sistemas de trabalho históricos

📚 Reveja

Estude os sistemas de organização do trabalho antes da Revolução Industrial.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o sistema pré-industrial com trabalho fabril ou servidão feudal.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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