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Técnicos da companhia de água realizaram inspeções na nascente do rio Lajeado e registraram que o desperdício…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04LP15

Distinguir fatos de opiniões/sugestões em textos (informativos, jornalísticos, publicitários etc.).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Técnicos da companhia de água realizaram inspeções na nascente do rio Lajeado e registraram que o desperdício nas torneiras atinge 120 litros diários por família. Relatórios indicam que barreiras naturais e instalações antigas dificultam a circulação da água. Muitos moradores afirmam sentir orgulho de viver em área preservada e elogiam a qualidade do manancial. Para reduzir o consumo, é essencial fechar as torneiras corretamente e instalar sistemas de captação de chuva. Identifique no texto a sugestão feita para reduzir o desperdício de água.

  1. A) Relatórios indicam que barreiras naturais dificultam a circulação da água.
  2. B) Para reduzir o consumo, é essencial fechar as torneiras corretamente e instalar sistemas de captação de chuva.
  3. C) A companhia de água local é responsável pelo abastecimento da região.
  4. D) Muitos moradores afirmam sentir orgulho de viver em área preservada.
  5. E) O desperdício de água atinge 120 litros diários por família.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A questão pede que se identifique no texto a sugestão feita para reduzir o desperdício de água, ou seja, uma recomendação de ação, geralmente expressa por verbos no imperativo ou por construções como 'é essencial' ou 'deve-se'.
  2. Ao ler o texto, percebe-se que a única frase que traz uma proposta de ação para diminuir o consumo é: 'Para reduzir o consumo, é essencial fechar as torneiras corretamente e instalar sistemas de captação de chuva.'
  3. Por isso, a alternativa B está correta, pois reproduz exatamente essa sugestão.
  4. As outras alternativas estão erradas: A descreve um problema (barreiras naturais dificultando a circulação da água), não uma sugestão; C é uma informação sobre a companhia de abastecimento, sem qualquer recomendação; D expressa um sentimento dos moradores, sem propor ação; E apresenta um dado numérico do desperdício, que é diagnóstico e não sugestão.
  5. Concluímos que a resposta é a alternativa B, concordando com o gabarito oficial.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique a sugestão para reduzir o desperdício de água.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno confunde a descrição de um problema com uma sugestão, percebendo apenas a menção a barreiras naturais como algo a ser resolvido.

Por que engana: O aluno pode confundir informações gerais do texto com a sugestão específica para reduzir o desperdício de água.

B Correta

Apresenta instruções diretas para ação, caracterizando sugestão.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que informar quem é responsável pelo abastecimento já constitui uma orientação para reduzir o consumo, quando a frase é apenas um dado contextual.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que a expressão de orgulho e elogio dos moradores funciona como incentivo à preservação, mas se trata de uma opinião, não de uma recomendação de ação.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno toma o dado numérico do desperdício como se fosse uma sugestão, sem perceber que ele apenas diagnostica o problema.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

redução do desperdício de água

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto · identificação de informações

📚 Reveja

interpretação de texto e identificação de informações explícitas

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir informações gerais do texto com a sugestão específica para reduzir o desperdício de água.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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