Por que tantas turmas destacam apenas palavras soltas em vez de frases completas? Durante as aulas de revisão…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e diferenciar, em textos, substantivos e verbos e suas funções na oração: agente, ação, objeto da ação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que tantas turmas destacam apenas palavras soltas em vez de frases completas? Durante as aulas de revisão, a professora solicitou que cada estudante marcasse termos importantes nos textos. Alguns preferiram grifar substantivos que representam conceitos centrais, enquanto outros ressaltaram verbos que indicam ações do enunciado. No exercício seguinte, eles escreveram frases explicativas para justificar suas escolhas. Analise o primeiro período do texto-base e identifique qual substantivo funciona como objeto da ação expressa pelo verbo "marcar".
- A) Substantivo 'textos' funciona como objeto da ação
- B) Substantivo 'estudante' funciona como objeto da ação
- C) Substantivo 'aulas' funciona como objeto da ação
- D) Substantivo 'termos' funciona como objeto da ação
- E) Substantivo 'professora' funciona como objeto da ação
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Localize o verbo 'marcar' no texto-base. Ele aparece na frase 'a professora solicitou que cada estudante marcasse termos importantes nos textos'. Observe que o primeiro período do texto (Por que tantas turmas destacam...) não traz esse verbo, então a questão se refere ao período que contém 'marcar'. Passo 2: Pergunte quem ou o que sofre a ação de marcar. Quem marca é o estudante, e o que é marcado são os termos importantes. Passo 3: Verifique a função de cada substantivo. 'Termos' é o objeto direto de 'marcasse', porque é o que recebe diretamente a ação. Passo 4: Confira as demais alternativas. Em A, 'textos' aparece em 'nos textos', que é um adjunto adverbial de lugar (em + os textos), e não recebe a ação. Em B, 'estudante' é o sujeito da oração subordinada, quem pratica a ação. Em C, 'aulas' está em 'durante as aulas de revisão', um adjunto adverbial de tempo. Em E, 'professora' é o sujeito do verbo 'solicitou', não o objeto de 'marcar'. Passo 5: Conclusão: a alternativa D está correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o verbo e seu objeto direto no período indicado.
Alternativa por alternativa
O aluno tomou 'textos' como o alvo da marcação porque ele está ligado ao verbo pela preposição 'nos'. Não percebeu que a expressão 'nos textos' indica lugar, não quem recebe a ação.
Por que engana: Confundir sujeito com objeto da ação, escolhendo o agente em vez do paciente da ação.
O aluno pensou que, por estar próximo do verbo e ser quem realiza a marcação, 'estudante' seria o alvo da ação. Confundiu sujeito (agente) com objeto (paciente).
O aluno escolheu o substantivo que aparece logo no início da frase, sem verificar a função sintática. 'Aulas' está em um adjunto adverbial de tempo ('Durante as aulas de revisão') e não tem relação direta com o verbo marcar.
Em "marcasse termos importantes", "termos" é o objeto direto do verbo marcar.
O aluno considerou a professora a figura central da atividade e, por isso, achou que ela seria o objeto da ação. Ela é, na verdade, o sujeito do verbo 'solicitou', que não é o verbo analisado.
Raio-X da questão
objeto direto verbo substantivo
diagnostico
função sintática básica · reconhecimento de substantivos
Estude a função sintática do objeto direto em frases.
Confundir sujeito com objeto da ação, escolhendo o agente em vez do paciente da ação.
pensamento_critico
cotidiano
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