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Ciências6º anoBNCC EF06CI06Difícil⏱ medio

No fim da tarde, um grupo de alunos participou de uma partida de queimada na escola. Antes do jogo, alguns…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06CI06

Concluir, com base na análise de ilustrações e/ou modelos (físicos ou digitais), que os organismos são um complexo arranjo de sistemas com diferentes níveis de organização.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No fim da tarde, um grupo de alunos participou de uma partida de queimada na escola. Antes do jogo, alguns comeram banana e outros, salgadinhos industrializados. A turma presidiu horas de frequência cardíaca: quem ingeriu banana manteve a frequência estável e correu sem quedas no rendimento; quem comeu salgadinhos apresentou cãibras e fadiga rápida. O professor explicou que, durante o exercício, o sistema circulatório distribui nutrientes às células, levando glicose e oxigênio, e retira resíduos, como o ácido lático, que, em excesso, causa cansaço muscular. Analise o texto e identifique como o sistema circulatório favoreceu o desempenho dos alunos que comeram banana, em contraste com o dos que comeram salgadinhos industrializados.

  1. A) O aumento do fluxo sanguíneo levou glicose e oxigênio às células musculares e removeu ácido lático
  2. B) A liberação de enzimas digestivas acelerou a quebra de gorduras dos salgadinhos
  3. C) O aumento da frequência respiratória removeu gás carbônico e forneceu todo o oxigênio necessário
  4. D) A ativação dos vasos linfáticos eliminou toxinas produzidas pelo sal dos salgadinhos
  5. E) A atuação do sistema nervoso estimulou contrações mais fortes nos músculos dos que comeram banana

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O texto afirma que, durante o exercício, o sistema circulatório distribui glicose e oxigênio às células e retira resíduos, como o ácido lático, que em excesso causa cansaço muscular. Passo 2: Os alunos que comeram banana mantiveram a frequência estável e não tiveram queda de rendimento, o que indica que seus músculos receberam energia e não acumularam resíduos em excesso. Passo 3: A alternativa A descreve exatamente esse mecanismo: o aumento do fluxo sanguíneo levou glicose e oxigênio às células musculares e removeu o ácido lático. Passo 4: A alternativa B está errada porque a quebra de gorduras é um processo digestivo, que não é função do sistema circulatório nem explica o desempenho durante o exercício. Passo 5: A alternativa C está errada porque atribui a explicação ao sistema respiratório, enquanto o texto fala do transporte de oxigênio e da retirada de resíduos pelo sistema circulatório. Passo 6: A alternativa D está errada porque vasos linfáticos, toxinas e o sal não aparecem no texto, que trata de nutrientes e resíduos transportados pelo sangue. Passo 7: A alternativa E está errada porque o texto não menciona o sistema nervoso; a explicação dada é a distribuição de nutrientes e a retirada de resíduos pelo sistema circulatório. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial A está correto.

💡 Dica: Relacione o papel do sistema circulatório com o desempenho muscular durante o exercício.

Alternativa por alternativa

A Correta

O texto indica que o sangue distribuiu glicose e oxigênio e eliminou ácido lático, evitando fadiga nos que comeram banana.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde a digestão, que quebra os alimentos, com a circulação, que transporta nutrientes já absorvidos. Assim, supõe que a energia do exercício vem da quebra de gorduras feita por enzimas.

Por que engana: Confundir funções do sistema circulatório com outras funções corporais, como digestão ou sistema nervoso.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno atribui o desempenho ao sistema respiratório e supõe que a respiração sozinha fornece todo o oxigênio necessário. Ele ignora que o texto destaca o papel do sangue no transporte de oxigênio e na retirada de resíduos.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que os vasos linfáticos eliminam toxinas do sal e que isso explica a diferença de desempenho. Ele não percebe que o texto fala em circulação sanguínea e em ácido lático, não em linfa ou toxinas.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que o desempenho melhor se deve a contrações musculares mais fortes comandadas pelo sistema nervoso. Não percebe que o texto explica o efeito pela distribuição de nutrientes e pela retirada de resíduos.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

sistema circulatório e desempenho muscular

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

função do sistema circulatório · processos do exercício físico

📚 Reveja

estude a função do sistema circulatório no transporte de nutrientes e remoção de resíduos

⚠️ Erro mais comum

Confundir funções do sistema circulatório com outras funções corporais, como digestão ou sistema nervoso.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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