Por que um bilhete simples pode unir uma família? Laura decidiu escrever uma mensagem para convocar os irmãos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer, em textos, o verbo como o núcleo das orações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que um bilhete simples pode unir uma família? Laura decidiu escrever uma mensagem para convocar os irmãos à cozinha para uma surpresa. (1) Ela deixou o papel sobre a mesa e saiu silenciosa. (2) Pedro encontrou o bilhete e leu com cuidado. (3) Em seguida, ele chamou Sofia e Tiago. (4) Juntos, prepararam o bolo enquanto Laura espiava pela porta. (5) A alegria iluminou o rosto de todos quando brindaram o sucesso do plano. Analise o texto-base e identifique os verbos que atuam como núcleos das orações em (1), (3) e (5).
- A) deixou, saiu, chamou, iluminou, brindaram
- B) deixou, chamou, iluminou
- C) deixou, leu, prepararam
- D) decidiu, chamou, iluminou
- E) deixou, chamou, prepararam
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o núcleo verbal de cada oração do período indicado. O núcleo é o verbo que organiza a oração, e o sujeito concorda com ele. Passo 2: No item (1), "Ela deixou o papel sobre a mesa e saiu silenciosa", há duas orações coordenadas ligadas pela conjunção "e". Os núcleos são "deixou" e "saiu". Passo 3: No item (3), "Em seguida, ele chamou Sofia e Tiago", há uma única oração, com núcleo "chamou". Passo 4: No item (5), "A alegria iluminou o rosto de todos quando brindaram o sucesso do plano", há a oração principal, cujo núcleo é "iluminou", e a oração subordinada adverbial temporal introduzida por "quando", cujo núcleo é "brindaram". Passo 5: Reúna os núcleos encontrados: deixou, saiu, chamou, iluminou e brindaram. Essa sequência corresponde exatamente à alternativa A, que é o gabarito oficial. Passo 6: Por que as outras estão erradas: a B omite "saiu" e "brindaram", ignorando a coordenação e a subordinação. A C traz "leu" e "prepararam", que pertencem aos itens (2) e (4), fora do recorte pedido. A D começa com "decidiu", verbo do enunciado introdutório e não do item (1). A E inclui "prepararam", que é do item (4), e deixa de fora "saiu", "iluminou" e "brindaram".
💡 Dica: Localize as orações indicadas e identifique o verbo que funciona como núcleo de cada uma.
Alternativa por alternativa
No trecho (1), os núcleos das orações são “deixou” e “saiu”. No trecho (3), é “chamou”. No trecho (5), são “iluminou” e “brindaram”.
O aluno considera apenas um verbo por frase, como se cada período tivesse um único núcleo. Por isso, ignora "saiu" na oração coordenada do item (1) e "brindaram" na oração subordinada do item (5).
Por que engana: O aluno pode selecionar apenas um verbo por trecho ou confundir verbos de orações próximas, sem observar quais segmentos foram indicados no enunciado.
O aluno se confunde com a numeração dos itens e pega verbos de (2) e (4) em vez de (1), (3) e (5). Ele não delimita corretamente o trecho que a questão pede.
O aluno toma "decidiu" da frase introdutória do texto ("Laura decidiu escrever uma mensagem") como se fizesse parte do item (1). Ele não separa a pergunta e o enunciado do trecho numerado.
O aluno inclui "prepararam", que pertence ao item (4), e deixa de fora "saiu", "iluminou" e "brindaram". Ele mistura trechos e perde as orações coordenadas e subordinadas.
Raio-X da questão
Verbo como núcleo da oração
avaliacao
Identificação de verbos em frases · Reconhecimento de orações
Revise a identificação das orações e dos verbos que constituem seus núcleos.
O aluno pode selecionar apenas um verbo por trecho ou confundir verbos de orações próximas, sem observar quais segmentos foram indicados no enunciado.
tomada_decisao
literario
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