Pergunta retórica: "Como demonstrar gratidão a quem sempre nos apoia?" Em uma reunião de amigos, Luísa pediu…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Diferenciar, em textos lidos ou de produção própria, complementos diretos e indiretos de verbos transitivos, apropriando-se da regência de verbos de uso frequente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pergunta retórica: "Como demonstrar gratidão a quem sempre nos apoia?" Em uma reunião de amigos, Luísa pediu desculpas à amiga e mostrou o presente que preparou. Em seguida, ela convidou os colegas para a festa de fim de ano. Mais tarde, o professor elogiou o trabalho dos alunos e sugeriu melhorias na apresentação do projeto. Ao final, todos participaram de atividades de confraternização. Analise o texto-base e identifique o sintagma que funciona como complemento indireto do verbo transitivo, no trecho em que Luísa pediu desculpas.
- A) termo que indica as pessoas que receberam o convite
- B) termo que indica aquilo que recebeu o elogio
- C) termo que indica as atividades do encerramento
- D) termo que indica aquilo que Luísa deixou preparado
- E) termo que indica a pessoa destinatária das desculpas
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o verbo do trecho. Em 'Luísa pediu desculpas à amiga', o verbo é 'pedir', que exige dois complementos: o que se pede (desculpas) e a quem se pede (a amiga). Passo 2: Separe os complementos. 'Desculpas' é o complemento que completa o sentido do verbo sem preposição, ou seja, o objeto direto. 'À amiga' é a preposição 'a' mais o termo 'amiga', que indica o destinatário da ação, e por isso é o objeto indireto. Passo 3: Verifique a pergunta. Perguntando 'a quem Luísa pediu desculpas?', a resposta é 'à amiga', o que confirma o objeto indireto. Passo 4: Compare com as alternativas. A alternativa E, 'a pessoa destinatária das desculpas', descreve exatamente esse termo. Passo 5: Por que as outras estão erradas. A) trata dos convidados, que aparecem em 'convidou os colegas', outro verbo e outro trecho. B) trata do trabalho elogiado, que aparece em 'elogiou o trabalho', e não no trecho das desculpas. C) trata das atividades de confraternização, que aparecem no final do texto e não no trecho das desculpas. D) trata do presente, que é objeto direto do verbo 'preparou', e não do verbo 'pediu'. Conclusão: o gabarito E está correto.
💡 Dica: Localize o verbo 'pediu desculpas' e identifique a quem as desculpas foram dirigidas.
Alternativa por alternativa
O aluno associa o termo ao verbo 'convidar' e aos colegas convidados, levando para o trecho das desculpas uma informação de outra parte do texto.
Por que engana: Confundir o complemento indireto de 'pediu desculpas' com outros termos do texto, como quem recebeu o convite ou aquilo que recebeu o elogio.
O aluno confunde o trecho analisado com a passagem do elogio do professor e toma o trabalho elogiado como complemento de 'pediu desculpas'.
O aluno entende que 'participaram de atividades' também é objeto indireto do verbo do trecho, sem perceber que a preposição 'de' pertence a outro verbo e a outra oração.
O aluno confunde o objeto direto do verbo 'preparar' (o presente) com o complemento do verbo 'pedir', ou seja, pensa que o que foi preparado é o que se pede e trata isso como objeto indireto.
No trecho em que Luísa pediu desculpas, o verbo pedir tem como complemento direto aquilo que foi pedido e como complemento indireto a pessoa a quem o pedido foi dirigido. A resposta identifica esse segundo termo.
Raio-X da questão
Complemento indireto verbal
avaliacao
Transitividade verbal e complementos · Identificação de sintagmas na oração
Revise a identificação de complementos indiretos e a relação entre o verbo e seu destinatário.
Confundir o complemento indireto de 'pediu desculpas' com outros termos do texto, como quem recebeu o convite ou aquilo que recebeu o elogio.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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