Cerca de 72% dos recifes de corais nas regiões tropicais apresentaram branqueamento em 2023, segundo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compreender criticamente textos de divulgação científica orais, escritos e multissemióticos de diferentes áreas do conhecimento, identificando sua organização tópica e a hierarquização das informações, identificando e descartando fontes não confiáveis e problematizando enfoques tendenciosos ou superficiais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Cerca de 72% dos recifes de corais nas regiões tropicais apresentaram branqueamento em 2023, segundo levantamento de uma organização ambiental. Os pesquisadores registraram aumento médio de 1,2 °C na temperatura da água e elevação de 15% na acidez dos oceanos ao longo da última década. Esses fatores comprometem a simbiose entre os corais e as microalgas que fornecem nutrientes aos recifes. Para monitorar a evolução do fenômeno, equipes instalaram sensores eletrônicos que coletam dados em tempo real sobre variações de temperatura e pH. Os resultados são atualizados mensalmente em um banco de dados público, permitindo comparações sazonais e regionais. Analise o texto-base e identifique o procedimento textual predominante para fundamentar a argumentação científica.
- A) Apresentação de estatísticas quantitativas para demonstrar a gravidade do problema
- B) Descrição do monitoramento eletrônico para demonstrar a gravidade do problema
- C) Descrição das relações biológicas para demonstrar a gravidade do problema
- D) Apresentação da atualização pública para demonstrar a gravidade do problema
- E) Comparação das variações regionais para demonstrar a gravidade do problema
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base e observe as informações apresentadas. Há números precisos: 72% dos recifes com branqueamento em 2023, aumento médio de 1,2 °C na temperatura da água e elevação de 15% na acidez dos oceanos ao longo da última década. Passo 2: Pergunte-se qual procedimento textual sustenta a argumentação. Esses dados quantitativos são a base da gravidade do problema, pois mostram a dimensão do fenômeno com medidas objetivas. Passo 3: A alternativa A descreve exatamente isso, ou seja, o uso de estatísticas quantitativas para demonstrar a gravidade, o que confere credibilidade científica ao texto. Passo 4: Por que as outras estão erradas: a B cita o monitoramento eletrônico, mas ele aparece apenas como método de coleta, não como argumento central. A C fala de relações biológicas, mas o texto menciona a simbiose apenas de passagem, sem desenvolvê-la. A D aponta a atualização pública, que é um detalhe sobre a divulgação dos dados e não sustenta a argumentação. A E sugere comparação regional, mas o texto só menciona comparações sazonais e regionais de forma genérica, sem comparar variações concretas. Passo 5: Conclusão: a resposta correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe qual recurso do texto oferece evidências quantitativas para sustentar a gravidade do problema.
Alternativa por alternativa
O texto fundamenta a gravidade do branqueamento com dados numéricos sobre a proporção de recifes afetados, o aumento da temperatura e a elevação da acidez.
O aluno confunde o meio de obtenção dos dados com o argumento que sustenta a tese. Ele percebe que o texto fala de sensores, mas acredita que a descrição da tecnologia demonstra a gravidade do problema.
O aluno associa o texto à biologia do fenômeno e acredita que explicar a simbiose entre corais e microalgas é o que comprova a gravidade. Ele não percebe que a relação biológica é apenas citada, sem ser o recurso argumentativo principal.
Por que engana: O aluno pode confundir os dados estatísticos apresentados com as descrições do monitoramento, das relações biológicas ou da divulgação dos resultados, que não são o procedimento predominante para fundamentar a gravidade.
O aluno dá destaque à atualização mensal do banco de dados público, achando que a divulgação aberta é o que prova a gravidade. Ele se prende a um detalhe final do texto e ignora os números que fundamentam a argumentação.
O aluno percebe a menção a comparações sazonais e regionais e supõe que a comparação entre regiões é o procedimento principal. Ele não nota que o texto não apresenta uma comparação regional concreta e que a força argumentativa está nos números.
Raio-X da questão
procedimento argumentativo científico
avaliacao
Identificação de dados estatísticos · Reconhecimento de estratégias argumentativas
Revise como dados estatísticos podem fundamentar argumentos e demonstrar a dimensão de um problema.
O aluno pode confundir os dados estatísticos apresentados com as descrições do monitoramento, das relações biológicas ou da divulgação dos resultados, que não são o procedimento predominante para fundamentar a gravidade.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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