Moradores de Riviera Paulista relatam ontem um protesto que interrompeu o tráfego na avenida Central. Dois…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer a impossibilidade de uma neutralidade absoluta no relato de fatos e identificar diferentes graus de parcialidade/ imparcialidade dados pelo recorte feito e pelos efeitos de sentido advindos de escolhas feitas pelo autor, de forma a poder desenvolver uma atitude crítica frente aos textos jornalísticos e tornar-se consciente das escolhas feitas enquanto produtor de textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Moradores de Riviera Paulista relatam ontem um protesto que interrompeu o tráfego na avenida Central. Dois relatos foram enviados ao jornal local: Relato A: “Cerca de 200 moradores, indignados com a falta de iluminação pública, ergueram barricadas e gritaram palavras de ordem contra a prefeitura, criando tumulto e impedindo o acesso de veículos.” Relato B: “Por volta das 17h, um grupo estimado em 200 pessoas bloqueou a avenida Central para reivindicar melhorias na iluminação pública. A ação durou aproximadamente duas horas até a chegada de representantes municipais.” Analise o texto e identifique qual relato evidencia maior grau de imparcialidade ao descrever o protesto.
- A) Relato B apresenta maior parcialidade ao incluir número de manifestantes.
- B) Relato B apresenta maior imparcialidade ao usar informações objetivas sem termos emotivos.
- C) Nenhum relato apresenta imparcialidade, pois ambos expressam julgamento.
- D) Relato A apresenta maior imparcialidade ao descrever o protesto.
- E) Ambos os relatos apresentam o mesmo grau de imparcialidade por mencionar duração do protesto.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Antes de comparar, identifico o que caracteriza um relato imparcial: descrever fatos verificáveis (quem, o que, quando, quanto tempo) sem adjetivos, julgamentos de valor ou palavras que induzam o leitor a tomar partido.
- Analiso o Relato A. Ele usa expressões como 'indignados', 'criando tumulto' e 'palavras de ordem contra a prefeitura', que carregam juízo de valor e tendem a dramatizar o protesto. Há também a expressão 'impedindo o acesso', que enquadra a ação de forma negativa.
- Analiso o Relato B. Ele informa horário (17h), número estimado de pessoas (200), local (avenida Central), motivo (melhorias na iluminação pública), duração aproximada (duas horas) e o desfecho (chegada de representantes municipais). Os verbos são descritivos e não há adjetivos avaliativos.
- Conclusão: o Relato B é o mais imparcial porque se apoia em informações objetivas e sem termos emotivos. Portanto, a alternativa B está correta.
- Por que as outras estão erradas: A) incorreta, pois informar um número estimado de manifestantes é um dado objetivo e não, por si só, parcialidade; D) incorreta, pois o Relato A usa termos emotivos como 'indignados' e 'tumulto'; C) incorreta, pois o Relato B descreve fatos sem julgamento, havendo grau de imparcialidade diferente entre os relatos; E) incorreta, pois mencionar duração não torna os relatos equivalentes, já que a diferença está no tom e no vocabulário.
- Gabarito oficial (B) confere com a minha resolução.
💡 Dica: Compare o uso de termos emotivos e objetivos em cada relato.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que informar um número de manifestantes já revela parcialidade, confundindo dado objetivo com opinião. Não percebe que a presença de quantidade estimada é justamente um recurso de precisão.
Por que engana: Confundir imparcialidade com quantidade de informações ou considerar termos emotivos como neutros.
Relato B descreve fatos com dados e sem adjetivos valorativos, mostrando imparcialidade.
O aluno considera que todo relato jornalístico sobre protesto envolve algum julgamento, e por isso desconsidera a diferença de tom entre os dois textos. Ignora que imparcialidade é uma questão de grau.
O aluno se deixa levar pela ideia de que o Relato A parece mais 'completo' ou 'vívido', confundindo intensidade descritiva com neutralidade. Não nota os termos emotivos como 'indignados' e 'criando tumulto'.
O aluno supõe que, por ambos os relatos mencionarem a duração do protesto, teriam o mesmo grau de imparcialidade. Usa um único critério parcial e não compara o vocabulário e o tom dos textos.
Raio-X da questão
imparcialidade na narrativa
diagnostico
linguagem objetiva e subjetiva · interpretação de texto
estude como identificar linguagem objetiva e subjetiva em textos
Confundir imparcialidade com quantidade de informações ou considerar termos emotivos como neutros.
pensamento_critico
cotidiano
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