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SociologiaENEMBNCC EM13CHS404Difícil⏱ longo

Comunidade de pescadores de Maré Alta mantém, há três gerações, técnicas artesanais de pesca de cerco para…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS404

Identificar e discutir os múltiplos aspectos do trabalho em diferentes circunstâncias e contextos históricos e/ou geográficos e seus efeitos sobre as gerações, em especial, os jovens, levando em consideração, na atualidade, as transformações técnicas, tecnológicas e informacionais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Comunidade de pescadores de Maré Alta mantém, há três gerações, técnicas artesanais de pesca de cerco para garantir a subsistência. Nas últimas décadas, a redução do estoque de peixes e o envelhecimento dos pescadores ameaçam o repasse de saberes aos jovens, que migraram para a cidade em busca de outras ocupações. A ausência de políticas voltadas ao fortalecimento do trabalho tradicional e à geração de renda local intensificou a evasão de mão de obra jovem e aprofundou a crise socioeconômica da vila. Com base no texto-base, elabore proposta de intervenção que reconheça os múltiplos aspectos do trabalho pesqueiro em Maré Alta e seus efeitos intergeracionais.

  1. A) Instituir curso técnico urbano de aquicultura em municípios vizinhos como opção ao trabalho artesanal.
  2. B) Promover feiras regionais para venda de pescado, sem ações de capacitação ou preservação de técnicas artesanais.
  3. C) Criar programa que una oficinas de técnicas artesanais de pesca, formação em gestão ambiental e canais de comercialização para jovens e idosos da comunidade.
  4. D) Criar programa de bolsas para estudantes que deixaram a pesca e cursam ensino superior fora da vila.
  5. E) Oferecer linhas de crédito a pescadores para aquisição de motores mais potentes e aumentar a produtividade.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve um problema com várias dimensões: a redução do estoque de peixes, o envelhecimento dos pescadores, a ruptura na transmissão de saberes entre gerações, a migração dos jovens e a falta de políticas de geração de renda. A proposta pedida deve reconhecer esses múltiplos aspectos e seus efeitos entre gerações.
  2. A alternativa C atende a essa exigência. Oficinas de técnicas artesanais de pesca preservam o saber tradicional e promovem o diálogo entre idosos (detentores do saber) e jovens (quem deve dar continuidade). A formação em gestão ambiental responde à redução do estoque de peixes, pois trata da sustentabilidade da pesca. Os canais de comercialização geram renda local, atacando a causa da evasão dos jovens.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. A) Um curso técnico urbano de aquicultura leva o jovem para fora da tradição e não fortalece o trabalho artesanal, reforçando a saída da vila.
  5. B) Feiras de venda sem capacitação nem preservação de técnicas ignoram o risco de perda do saber e o problema do estoque de peixes.
  6. D) Bolsas para quem já saiu da vila não atuam sobre a causa da migração nem sobre o repasse de saberes na comunidade.
  7. E) Motores mais potentes aumentam a pressão sobre o estoque de peixes já reduzido e não resolvem o envelhecimento nem a transmissão de saberes.
  8. Conclusão: a alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise os aspectos sociais, econômicos e ambientais para propor uma intervenção integrada.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno acredita que oferecer qualificação técnica formal fora da vila resolveria a evasão, sem perceber que isso incentiva a saída do jovem do trabalho tradicional.

Por que engana: Escolher alternativas que focam apenas em um aspecto, ignorando a integração dos fatores sociais, econômicos e ambientais.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pensa que vender mais pescado já resolve a crise, ignorando que o texto pede preservação de técnicas e capacitação para o repasse de saberes.

C Correta

Integra técnicas tradicionais, capacitação socioambiental e mercado, valorizando saberes intergeracionais e diversificando renda.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno foca na escolarização superior como saída para os jovens e não percebe que a proposta deve atuar na comunidade, reconhecendo os efeitos intergeracionais descritos no texto.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno associa desenvolvimento à maior produtividade pelo senso comum, sem considerar que o estoque de peixes já está em redução e que o problema central envolve os saberes e os jovens.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

trabalho pesqueiro, sustentabilidade, intergeracional

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

sustentabilidade ambiental e social · políticas públicas e trabalho tradicional

📚 Reveja

estudo sobre trabalho tradicional, sustentabilidade e políticas públicas

⚠️ Erro mais comum

Escolher alternativas que focam apenas em um aspecto, ignorando a integração dos fatores sociais, econômicos e ambientais.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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