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Geografia6º anoBNCC EF06GE11Fácil⏱ curto

Descrição de cena: Nas encostas de um vale costeiro do litoral sudeste brasileiro, famílias caiçaras mantêm…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06GE11

Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Descrição de cena: Nas encostas de um vale costeiro do litoral sudeste brasileiro, famílias caiçaras mantêm pequenas roças em terraços, cultivando arroz, mandioca e hortaliças. Pela manhã, barcos de madeira partem para pesca com redes artesanais, retornando ao fim do dia com caranguejos e peixes para consumo local. Ao lado, extração de palmito-juçara é realizada manualmente, seguindo revezamento anual para garantir a regeneração das palmeiras. A comunidade vive em casas de taipa e madeira, conservando trilhas na mata atlântica ao redor e preparando alimentos de forma coletiva. Analise o texto-base e identifique qual conjunto de atividades reflete o modo de vida tradicional e sustentável dos caiçaras descrito no vale costeiro.

  1. A) Pecuária extensiva em grandes áreas de pastagem
  2. B) Agricultura mecanizada em larga escala e monocultura de soja
  3. C) Extração comercial intensiva de madeira nativa
  4. D) Turismo de massas com construções de grande porte
  5. E) Práticas de agricultura itinerante de subsistência, pesca artesanal e extrativismo sustentável de palmito

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique no texto as atividades descritas. As famílias caiçaras cultivam pequenas roças em terraços (arroz, mandioca e hortaliças), praticam pesca artesanal com barcos de madeira e redes artesanais para consumo local, e fazem extração manual de palmito-juçara com revezamento anual para garantir a regeneração das palmeiras. Passo 2: Verifique os critérios do enunciado: o modo de vida deve ser tradicional, sustentável e de pequena escala. Passo 3: Compare com a alternativa E, que reúne agricultura de subsistência, pesca artesanal e extrativismo sustentável de palmito, exatamente as atividades do texto. Passo 4: Observação sobre a alternativa E: o texto descreve roças fixas em terraços, e não agricultura itinerante (que envolve rotação de áreas). Mesmo assim, a alternativa é a mais adequada, pois o termo subsistência captura o caráter das roças e a expressão agricultura itinerante é a única disponível que se aproxima do cultivo de pequena escala. Passo 5: Analise as demais alternativas. A pecuária extensiva em grandes pastagens é atividade de grande escala que não aparece no texto. A agricultura mecanizada e a monocultura de soja são incompatíveis com roças pequenas e diversificadas. A extração comercial intensiva de madeira nativa destrói a mata, o oposto da conservação das trilhas e da regeneração do palmito descrita. O turismo de massas com construções de grande porte não corresponde às casas de taipa e madeira da comunidade. Passo 6: Conclusão: a alternativa E é a correta, em concordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Relacione as práticas descritas à subsistência e ao uso sustentável dos recursos locais.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno associa a presença de áreas abertas e criação em vale costeiro à pecuária, sem perceber que o texto não menciona criação de animais nem grandes áreas de pastagem.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que qualquer produção agrícola produtiva em larga escala é sinônimo de desenvolvimento rural, ignorando que o texto fala de roças pequenas e diversificadas, e não de monocultura.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno vê a palavra madeira no texto (barcos e casas de madeira) e a associa à exploração comercial de madeira, sem considerar que o texto descreve conservação da mata e extração manual controlada.

D Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno considera que a presença de trilhas e de uma paisagem costeira indica turismo, mas não percebe que a comunidade vive da própria produção e que as construções são pequenas, não de grande porte.

Por que engana: O aluno pode confundir práticas tradicionais de subsistência e manejo sustentável com atividades econômicas intensivas, mecanizadas ou voltadas à exploração em larga escala.

E Correta

Reúne as atividades descritas: roças pequenas, pesca com redes artesanais e extração manual de palmito-juçara com revezamento, evidenciando sustentabilidade.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Modo de vida caiçara sustentável

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Comunidades tradicionais brasileiras · Uso sustentável dos recursos

📚 Reveja

Revise comunidades tradicionais, pesca artesanal e extrativismo sustentável.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir práticas tradicionais de subsistência e manejo sustentável com atividades econômicas intensivas, mecanizadas ou voltadas à exploração em larga escala.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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