Em uma enciclopédia infantil digital, o verbete sobre "Planeta Terra" apresenta a seguinte diagramação…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e reproduzir, em verbetes de enciclopédia infantil, digitais ou impressos, a formatação e diagramação específica desse gênero (título do verbete, definição, detalhamento, curiosidades), considerando a situação comunicativa e o tema/ assunto/finalidade do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma enciclopédia infantil digital, o verbete sobre "Planeta Terra" apresenta a seguinte diagramação: TÍTULO: PLANETA TERRA Nome científico: _Terra_ Definição: **Terra é o terceiro planeta do Sistema Solar e abriga milhões de espécies.** Principais características: - Presença de água em forma líquida - Atmosfera composta por nitrogênio e oxigênio - Superfície diversificada, com montanhas e oceanos Analise o verbete e identifique a forma de diagramação utilizada para destacar as principais características do planeta.
- A) Título em caixa alta para enfatizar o conceito
- B) Lista com marcadores para separar cada característica
- C) Quadro informativo destacado por bordas
- D) Parágrafo corrido sem divisão de tópicos
- E) Lista numerada que ordena as características
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um verbete com título, nome científico, definição e um bloco de principais características. Pergunta-se qual forma de diagramação foi usada para destacar as características.
- No texto, as características aparecem como itens separados, cada um em sua própria linha, precedidos por um traço (-). Esse recurso é uma lista com marcadores (bullets), que separa visualmente cada informação sem impor ordem entre elas.
- Portanto, a alternativa correta é a B, que corresponde exatamente ao que foi usado no verbete. O gabarito oficial B está correto.
- Por que as outras estão erradas:
- A) O título está em caixa alta, mas isso destaca o nome do verbete, não as características.
- C) Não há bordas nem caixa envolvendo as informações, portanto não se trata de um quadro.
- D) O texto não é corrido; as características estão divididas em tópicos separados.
- E) Não há numeração nas características, logo a lista não é numerada nem ordena os itens.
💡 Dica: Observe os marcadores que indicam a forma de organização das informações.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde o destaque do título com o destaque das características, achando que a caixa alta é o recurso usado para enfatizar as informações do bloco principal.
O texto usa hífen como marcador para organizar cada característica em itens distintos.
O aluno imagina que qualquer bloco de informações destacado no layout é um quadro com bordas, sem observar que o verbete não traz nenhuma moldura ao redor das características.
O aluno lê o texto como um bloco contínuo de informações e não percebe que cada característica está em uma linha separada com marcador.
O aluno associa qualquer lista a uma ordenação e supõe que os itens estejam numerados em sequência, quando o verbete usa apenas traços, sem números.
Por que engana: Confundir lista com marcadores com lista numerada ou parágrafo corrido.
Raio-X da questão
diagramação com lista com marcadores
diagnostico
tipos de texto e organização textual
Estude os tipos de diagramação e organização textual em listas.
Confundir lista com marcadores com lista numerada ou parágrafo corrido.
pensamento_critico
cotidiano
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