Veículos movidos a vapor aportam em um dos portos do delta do Rio Níger, onde gerentes europeus supervisionam…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer os principais produtos, utilizados pelos europeus, procedentes do continente africano durante o imperialismo e analisar os impactos sobre as comunidades locais na forma de organização e exploração econômica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Veículos movidos a vapor aportam em um dos portos do delta do Rio Níger, onde gerentes europeus supervisionam o carregamento de barris de óleo de palma. Desde meados do século XIX, o cultivo intensivo dessa palmeira substituiu plantações diversas mantidas por famílias locais. Dados de uma companhia colonial fictícia indicam que, em apenas dez anos, o rendimento de óleo por hectare dobrou, enquanto pequenos agricultores perderam parte de suas terras para grandes plantações. Comunidades ribeirinhas relatam queda na variedade de alimentos cultivados e limitação de áreas de cultivo tradicional. Analise o texto-base e identifique qual impacto social da expansão das plantações de óleo de palma descrito.
- A) O aumento da produção de matérias-primas para atender à demanda africana
- B) A expansão das feiras regionais controladas por comerciantes europeus
- C) A diminuição da diversidade de culturas agrícolas tradicionais nas comunidades africanas
- D) O fortalecimento da agricultura de subsistência para abastecer o mercado interno europeu
- E) O desenvolvimento de sistemas de irrigação local voltados para consumo das vilas
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o fato central do texto: o cultivo intensivo da palmeira de óleo substituiu plantações diversas mantidas por famílias locais desde meados do século XIX. Passo 2: Observe os efeitos sociais descritos: pequenos agricultores perderam parte de suas terras, houve queda na variedade de alimentos cultivados e limitação das áreas de cultivo tradicional. Passo 3: Conclua que o impacto social descrito é a diminuição da diversidade de culturas agrícolas tradicionais nas comunidades africanas, alternativa C, que coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada porque o aumento da produção é um dado econômico do texto (o rendimento por hectare dobrou), não um impacto social sobre as comunidades. Passo 5: A alternativa B está errada porque o texto não menciona feiras regionais em nenhum momento. Passo 6: A alternativa D está errada porque o texto descreve justamente o contrário: a agricultura de subsistência foi substituída pelas grandes plantações. Passo 7: A alternativa E está errada porque o texto não menciona sistemas de irrigação; ele fala em perda de terras e de variedade de cultivos.
💡 Dica: Leia atentamente o texto e identifique o impacto social descrito.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que o impacto social seria apenas o aumento da produção, confundindo um dado econômico com uma consequência para as comunidades.
Por que engana: Confundir aumento de produção com impacto social negativo nas comunidades locais.
O aluno associa a expansão agrícola ao comércio e às feiras, criando um efeito que não aparece no texto e desviando o foco das perdas das comunidades locais.
Texto-base descreve substituição de plantações diversas por cultivo intensivo de palma, reduzindo variedades tradicionais.
O aluno inverte o sentido do texto, supondo que a agricultura de subsistência foi fortalecida, quando o texto afirma que ela foi substituída pelas grandes plantações.
O aluno imagina que qualquer expansão agrícola traz melhorias de infraestrutura como irrigação para as vilas, ideia de senso comum que não tem respaldo no texto.
Raio-X da questão
impacto social da agricultura colonial
diagnostico
colonialismo e economia agrária · impactos sociais históricos
estude os efeitos sociais da colonização e agricultura intensiva
Confundir aumento de produção com impacto social negativo nas comunidades locais.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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