Durante o final do século XIX, um oficial colonial britânico descreveu o intenso comércio de óleo de palma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer os principais produtos, utilizados pelos europeus, procedentes do continente africano durante o imperialismo e analisar os impactos sobre as comunidades locais na forma de organização e exploração econômica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante o final do século XIX, um oficial colonial britânico descreveu o intenso comércio de óleo de palma originário da África Ocidental. Esse produto era transformado nas fábricas europeias em sabões, velas e lubrificantes industriais. Para atender à crescente demanda, grandes extensões de terra foram dedicadas ao cultivo de dendezeiros, exigindo trabalho obrigatório das populações locais e deslocando plantações de alimentos consumidos pelas comunidades. Relatórios mencionam o aumento de conflitos por território e a redução da diversidade de cultivos tradicionais. Analise o texto e avalie qual impacto das plantações de óleo de palma sobre as comunidades africanas descrito.
- A) Aumento das trocas interétnicas de alimentos entre vilarejos
- B) Melhoria das condições de trabalho e pagamentos aos camponeses
- C) Ampliação dos sistemas de irrigação para diversificar culturas
- D) Fortalecimento da autonomia política das lideranças locais
- E) Adoção de monocultura em substituição a cultivos de subsistência
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto descreve o cultivo intensivo de dendezeiros para atender a demanda europeia por óleo de palma, com grandes extensões de terra dedicadas a um único produto. Isso caracteriza a monocultura voltada à exportação.
- O próprio texto afirma que essas plantações deslocaram os cultivos de alimentos consumidos pelas comunidades e reduziram a diversidade de cultivos tradicionais. Ou seja, o impacto descrito é a substituição de cultivos de subsistência pela monocultura.
- Assim, a alternativa E descreve corretamente o impacto apontado no texto, e ela coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois o texto fala em redução da diversidade de cultivos, não em aumento de trocas entre vilarejos.
- A alternativa B está errada, pois o texto relata trabalho obrigatório, não melhoria das condições de trabalho.
- A alternativa C está errada, pois não há menção a sistemas de irrigação no texto, e o cenário descrito é de redução da diversidade.
- A alternativa D está errada, pois o texto menciona aumento de conflitos por território, o que não corresponde a fortalecimento da autonomia política local.
💡 Dica: Leia atentamente o texto e relacione os impactos sociais descritos.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que a produção para exportação estimulou o comércio interno de alimentos entre comunidades, ignorando que o texto fala em redução da diversidade de cultivos.
Por que engana: Confundir impactos positivos com negativos, ignorando o contexto de exploração e deslocamento social.
O aluno pode associar o comércio e a produção intensiva ao aumento de renda e à melhoria do trabalho, ignorando que o texto descreve trabalho obrigatório.
O aluno pode supor que qualquer grande plantação exige e promove irrigação para diversificar culturas, sem que o texto mencione esse elemento.
O aluno pode pensar que a participação das lideranças locais no comércio fortaleceu seu poder político, ignorando que o texto relata aumento de conflitos por território.
O texto indica que terras para alimentos foram substituídas por plantações de palma, caracterizando monocultura em lugar da agricultura tradicional.
Raio-X da questão
impactos sociais monocultura africana
avaliacao
colonialismo e imperialismo · economia colonial africana
estude os efeitos da monocultura e trabalho forçado nas comunidades africanas
Confundir impactos positivos com negativos, ignorando o contexto de exploração e deslocamento social.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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