Enquanto acompanhavam um experimento no laboratório, alunos de uma escola litorânea mediram a direção e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Enquanto acompanhavam um experimento no laboratório, alunos de uma escola litorânea mediram a direção e intensidade dos ventos ao longo de um dia. Notaram que, pela manhã, a temperatura na área urbana subia lentamente, enquanto à tarde o termômetro marcava calor intenso. Nesse período, registraram ventos constantes soprando do mar em direção ao continente, e à noite observaram a inversão desse padrão, com ventos fracos indo do interior para a costa. Analise o texto-base e identifique a característica dos ventos locais que está associada às variações diárias de temperatura entre terra e mar.
- A) Efeito föhn produzir ventos quentes e secos ao descer montanhas
- B) Vento alísio soprar continuamente no mesmo sentido, sem inversão diária
- C) Monção sazonal inverter o sentido do vento ao longo de um dia
- D) Brisa marítima soprar do mar para o continente durante as horas de maior aquecimento da terra
- E) Brisa terrestre soprar do continente para o mar no período da tarde
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto descreve ventos que sopram do mar para o continente durante o dia, quando a área urbana aquece, e que se invertem à noite, quando sopram do interior para a costa. Esse ciclo diário é o padrão típico de brisas costeiras, que resultam do aquecimento e resfriamento desiguais entre terra e mar. Passo 2: Como a terra se aquece e se resfria mais rápido que a água, durante o dia o ar sobre a terra fica mais quente, sobe, e o ar mais frio do mar avança para ocupar o espaço, formando a brisa marítima. Passo 3: Por isso a alternativa D é a correta, pois descreve exatamente o vento do mar para o continente nas horas de maior aquecimento da terra. Passo 4: A alternativa A está errada, pois o efeito föhn ocorre quando o ar desce montanhas e não tem relação com a diferença de temperatura entre terra e mar. Passo 5: A alternativa B está errada, pois o vento alísio é um vento regular de grande escala que não inverte o sentido ao longo do dia. Passo 6: A alternativa C está errada, pois a monção é um vento sazonal, que muda de sentido ao longo das estações do ano e não em um único dia. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a brisa terrestre sopra do continente para o mar, mas ocorre à noite e não à tarde, como indica o texto. Passo 8: O gabarito oficial D está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Relacione o aquecimento diferencial entre terra e mar ao sentido do vento durante o dia.
Alternativa por alternativa
O aluno associa qualquer vento com variação de temperatura ao efeito föhn, confundindo ventos de montanha, que aquecem ao descer, com ventos litorâneos ligados ao aquecimento diferencial entre terra e mar.
O aluno entende que o vento alísio, por ser constante, é o vento que caracteriza o padrão observado, sem perceber que o texto descreve uma inversão diária do sentido do vento.
O aluno confunde a inversão diária do vento descrita no texto com a inversão sazonal das monções, acreditando que a mudança de sentido ocorre ao longo de um mesmo dia.
O aquecimento diurno da terra gera baixa pressão sobre o solo, atraindo vento do mar (brisa marítima).
O aluno identifica corretamente o sentido da brisa terrestre, do continente para o mar, mas lê mal o período do dia, atribuindo a ela o horário da tarde quando o texto a associa à noite.
Por que engana: Confundir a brisa marítima, que sopra do mar para o continente durante o dia, com a brisa terrestre, que sopra do continente para o mar à noite.
Raio-X da questão
Brisa marítima diurna
avaliacao
Aquecimento diferencial entre terra e mar · Circulação local dos ventos
Revise a formação das brisas marítima e terrestre e a variação diária de temperatura entre terra e mar.
Confundir a brisa marítima, que sopra do mar para o continente durante o dia, com a brisa terrestre, que sopra do continente para o mar à noite.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cientifico
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